niños

Conocer las características del lenguaje
científico a través de la lectura y análisis de
artículos arbitrados.
• Identificar algunos términos científicos
relacionados con su profesión yelaborar
un diálogo en donde los incluya, sin errores
ortográficos.
• Construir un collage donde ejemplifique los
tipos de textos académicos y los relacione
con sus principales características.• Redactar un ensayo con un tema de
interés profesional y aplicar en él las
normas y reglas ortográficas, las técnicas
de redacción y el lenguaje técnico
aprendido.




INDICEAgradecimientos 1
Introducción 3
Cap. 1. Marco de referencia 4
1.1 Antecedentes
1.2 Problema
1.3 Objetivos
Cap. 2. Marco Teórico 6
2.1 Conceptos
2.3 Teoría central
Cap. 3. Red conceptualde investigación 18
3.1 Relaciones entre las variables
3.2 Grafica de la red
3.3 Hipótesis
3.4 Variables
Cap. 4 Metodología operacional 20
4.1 Operación de la red de las variables
4.2Instrumento de recolección de información
4.3 Objeto de Estudio

Cap. 5 Resultados 23
Conclusiones
Bibliografía

INTRODUCCION
¿Cuál es el desempeño de los estudiantes en informática en laprogramación? ¿Cuáles son los motivos por los cuales se complica la programación en especial en java? ¿Porqué hay un bajo rendimiento en los alumnos de Informática de nuevo ingreso en la materia deprogramación? ¿Por qué los algunos alumnos que comienzan en la carrera de informática comentan que la materia de programación es una de las más complicadas respecto a las otras?
¿Qué papel juega la vocaciónrespecto a las dichas cuestiones? Estas y otras son algunas preguntas relevantes en la agenda de investigación en el campo de la programación.
Algunos programadores en los diferentes lugares delmundo opinan a cerca de este tema, en lo que todos coinciden es que cuando algo te gusta porque quieres desarrollarlo, en este caso si a la persona le gusta la programación informática, obviamente el...