niños

durante el recreo los profesores conocen a sus alumnos en todas sus facetas. En un espacio más libre veremos niños poco participativos, los infaltables líderes o aquellos pequeños conflictivos quesiempre quieren ganar

Recreo infantilLos niños son distintos en un aula de clases y fuera de ella. Las profesoras descubren niños tímidos mientras se expresan en el aula pero con habilidadessorprendentes en los juegos, suelen relacionarse sin problemas mostrando facilidad para dirigir actividades deportivas

En los recreos también observamos a los niños solitarios. Aquellos que buscandesprenderse en todo momento de los grupos e incluso privarse de salir a los recreos con el único fin de estar solos

Las profesoras deben ayudar a estos pequeños promoviendo actividades que los integrenal resto de los alumnos, asimismo es necesario indagar sobre cuales podrían ser las posibles causas de su conducta.

En el aula el niño no puede elegir con quién sentarse, en el patio puede elegircon quién jugar; el aula es un espacio cerrado, el patio es un espacio abierto; en el aula el control es casi total, en el patio es difuso, el recreo significa libertad, el poder ser tal cual se es, esdecir el patio de recreo es un espacio para el esparcimiento, la libertad y la diversión, allí no existen restricciones en cambio sí la verdadera expresión del ser.







Parece que lo másimportante en el recreo es no quedarse solo en el patio. ¿Por qué?
Desde el punto de vista de los niños, eso responde a varias necesidades. Al salir de clase, tienen que poder moverse y establecerlazos con los compañeros. En el recreo, descubren que deben ser aceptados por el grupo y viven experiencias fundamentales para todo ser social.

También descubren que hay en ellos deseos muy intensos–como el de ser el más fuerte, el de ser queridos o el de reafirmarse- que tienen que aprender a civilizar. De todos modos, veo que hay algunos niños que necesitan un poco de soledad para encontrarse...