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HABILIDADES PERCEPTIVAS DE LOS NIÑOS
Las habilidades motoras perceptivas son habilidades relacionadas con el movimiento que constituyen un aspecto esencial del desarrollo y el crecimiento humano. Estas habilidades funcionan complementariamente con el desarrollo cognitivo y sensorio motor, y son ampliamente responsables de las cualidades individuales relacionadas con las actividades atléticas ycon la interacción con el ambiente.
Adquisición de las habilidades motoras perceptivas
La adquisición de las habilidades motoras perceptivas se da en tres fases, la fase cognitiva, la cual se enfoca en entender de qué se trata la tarea; la fase asociativa, que se enfoca en la práctica; y la fase autónoma, la cual se basa en mejorar la velocidad y la eficacia.
Niñez temprana
La mayoría de lashabilidades motoras perceptivas como gatear, rodar, saltar, alcanzar cosas y caminar, se desarrollan naturalmente a lo largo de los cronogramas de crecimiento esperados. Sin embargo, si uno o más hitos se pierden o se retrasan, podría necesitarse algún tipo de intervención. Ocasionalmente, los niños que son particularmente inactivos en sus primeros años pueden sufrir retrasos en las habilidadesmotoras perceptivas. Esto puede ser corregido a través de una intervención básica que involucra una combinación de juego físico y sensorial.
Comparación con las habilidades cognitivas
Las habilidades cognitivas, que se desarrollan junto con las habilidades motoras perceptivas, juegan un rol en el desempeño académico de una persona, mientras que las habilidades motoras perceptivas se requieren parael desarrollo atlético y las tareas de naturaleza física, como practicar un deporte. Las habilidades motoras perceptivas son más primitivas, y se expresan de manera más reducida, comparadas con las habilidades cognitivas. De hecho, es más difícil verbalizar una habilidad motora perceptiva (por ejemplo, cómo andar en bicicleta) que una habilidad cognitiva (por ejemplo, cómo sumar dos números).Disfunción
El daño psicológico de los ganglios de la base, un grupo de neuronas ubicadas en la zona media del lóbulo temporal del cerebro, ha sido relacionado con la disfunción en el aprendizaje de las habilidades motoras perceptivas. Muchos desordenes asociados con esta disfunción (como las enfermedades de Parkinson y de Huntington) también involucran problemas con la memoria funcional y los girosmentales entre tareas de memoria.
HABILIDADES MOTRICES DE LOS NIÑOS
El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar.

Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, lascuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente.

Las características particulares que hacen que una habilidad motriz sea básica son:

-Ser comunes a todos los individuos.
-Haber permitido la supervivencia.
-Ser fundamento de aprendizajes motrices.

Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientosy recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el equilibrio.

Todos ellos son aspectos a ser desarrollados entre los 6 y los 12 años, período comprendido entre la adquisición y desarrollo en el niño de las habilidades perceptivo-motrices y el desarrollo pleno del esquema corporal.


Desplazamientos: Por desplazamiento entendemos toda progresión de un punto a otro del espacio,utilizando como medio el movimiento corporal total o parcial. Las dos manifestaciones mas importantes del desplazamiento son la marcha y la carrera, sobre todo desde el punto de vista educativo y de utilidad. Aunque existen otras modalidades en la forma de desplazarse (cuadrupedia, a pata coja, etc.)


Saltos: El desarrollo del salto se basa en complicadas modificaciones de la carrera y la...