Ni colaboracion

IMPLEMENTACIÓN DEL PSP
DESDE LAS EXPERIENCIAS DE SISTEMATIZACIÓN
Con la implementación de la ley de educación 070 “Avelino Siñani y ElizardoPerez” y el desarrollo de los cursos de PROFOCOM, losprofesores de la nos involucramos con los nuevos lineamientos curriculares, siendo el principal el Proyecto Socio Comunitario Productivo que se detectó a partir de las necesidades y problemáticas de lacomunidad. En consejo de maestros, a inicios de gestión, se determinó trabajar con el Proyecto Socio Productivo “Vida sana con valores socio comunitarios”, esto debido a que los profesores de lasdiferentes áreas de saberes y conocimientos detectaron en gestiones pasadas que había unafalencia en cuanto a la práctica de valores en la comunidad estudiantil.
Con el programa de formaciónpara maestrosen ejercicio PROFOCOM, en su primera fase se tuvieron cinco equipos de sistematización, integrados por profesores de diferentes áreas, desarrollando diferentes experiencias educativas en torno alPSP, las mismas fueron implementadas con los estudiantes para fortalecer e inculcar la prácticade los valores sociocomunitarios como el cuidado del medio ambiente y los recursos naturales, los valoresancestrales, y la práctica de valores en sociedad.
El desarrollo de las experiencias de sistematización coadyuvó en el alcance de las metas propuestas por el PSP, con sendas actividades realizadas porlas diferentes áreas de saberes y conocimientos con ferias,exposiciones, caravanas, conformación de brigadas estudiantiles, grupos de debate y evaluaciones comunitarias con la participación deestudiantes, padres de familia, profesores, autoridades de la comunidad y personal de instituciones públicas y privadas.
Los estudiantesse identificaron como los actores principales de cada experiencia desistematización, participando en el desarrollo de todas las actividades, sugiriendo actividades alternativas que fructificaron la experiencia y siendo parte del proceso de evaluación como entes...