ni ez temprana

NIÑEZ TEMPRANA

NIÑEZ TEMPRANA
Primera infancia (3-6
años)
CARACTERISTIC
AS:
El desarrollo se hace algo más lento.
Aumento en la adquisición destrezas
físicas
Mayor competencia intelectual
Lasrelaciones sociales se hacen más
complejas
Aumento en la capacidad de
lenguaje (dominio de reglas de
sintaxis, aprenden cómo mantener
conversaciones)
Comienzan a identificarse con los
demás y amostrar una conciencia
social

Apariencia más estilizada
Perdida de la barriga redondeada
(infancia).
El tronco, brazos y pies se hacen más
largos, aunque la cabeza sigue siendo
proporcionalmentegrande.
Los varones son ligeramente más altos
y pesados que las niñas y tienen más
músculo por kilogramo de peso,
mientras que las niñas tienen más
tejido graso

NIÑEZ TEMPRANA
EMOCIONAL

La experienciaemocional
temprana se adquiere
dentro de la familia y las
relaciones familiares
afectan el desarrollo de la
comprensión emocional.

A esta edad los niños
hablar de sus sentimientos
y distinguen lossentimientos de otros,
entienden que las
emociones están
conectadas con

NIÑEZ TEMPRANA
EMOCIONAL
A esta edad (3 – 6 años), los niños saben que si alguien obtiene
lo que desea se sentirá feliz, y que sino lo obtiene estará triste.

En esta etapa aun
carecen de una
compresión plena de las
emociones dirigidas al yo

Ausencia de
vergüenza y orgullo
Dificultad
para
reconciliar
emociones
conflictivas,como
sentirse feliz por haber recibido
una bicicleta pero desilusionado
porque era del color equivocado (yo
quería de color azul y no rojo)

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SOCIAL
Desarrollo del
lenguaje:
Factorprincipal

Eric
Erikson

Lenguaje
Social
Esta etapa se
caracteriza por
la fase de
iniciativa
frente a la
culpa.

Con este tipo de
lenguaje
se
pretende
la
comunicación
con los demás,
aunque
Piaget
en susinicios lo
considera
egocéntrico.

Lenguaje
Privado

Iniciativ
a

Ahora los niños no sólo
sienten miedo a ser
pillados, sino que
también comienzan a oír
la voz interna de la
propia observación,...