Ni idea

Páginas: 3 (579 palabras) Publicado: 9 de abril de 2010
Universidad abierta y a distancia
UNAD

Programa de Psicodiagnostico

De la personalidad

Tutor: Gloria Esperanza Castellanos

Presentado: Antonio Sánchez Torres

Aporte Individual

Bogotá, 23 demarzo de 2010

Colaborativo Desarrolle un concepto propio de personalidad, escríbalo, compártalo y discútalo con sus compañeros de grupo.
Para mí la personalidad es el conjunto de rasgos propios decada individuo, trayendo consigo las pautas para un comportamiento como tal propios de cada ser con limitaciones y sensibilidad.
-Intente describir su personalidad desde una teoría que le haya llamadola atención (cada integrante desarrolla este punto y asimismo queda consignado en el trabajo final).
La Teoría que mas me llamo la atención fue la de Carl Gustav Jung que nos dice que se estableceuna teoría optimista, ya que a través de las edades, el hombre ha ido mejorando y civilizándose gradualmente, actuando dentro de marcos de referencia cada vez mejores, por lo tanto se dedicó al aspectodel perfeccionamiento de la existencia humana.
Algunos de los conceptos aportados por Jung, son los siguientes: principio de polaridad, de equivalencia, de la entropía; regresión contra progresión,inconsciente individual contra inconsciente colectivo, consciente contra inconsciente, arquetipos, extraversión contra introversión, funciones superiores contra funciones inferiores, energía físicacontra energía psíquica, necesidades orgánicas contra necesidades culturales, ánima contra ánimo, sublimación contra represión, causalidad contra teleología, proceso de individuación, principio deactualización, los componentes de la autorrealización (ego, yo, estados consciente e inconsciente, las funciones, la persona, la introversión y la extraversión, los sistemas de energía física y psíquica).-Si usted estuviera trabajando como psicólogo(a) en una comunidad (barrial, grupal, de rehabilitación física, de rehabilitación de consumidores de sustancias psicoactivas, entre otras (escoja una)),...
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