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CONTENIDOS CONCEPTUALES:
UNIDAD Nº 1 COMUNICACIÓN
• Comunicación. Modelo semiótico de la comunicación. Competencias. Texto oral y texto escrito: diferencias. Variedades del uso lingüístico:niveles de la lengua.

• Reformulación del esquema clásico de la comunicación: modelo de producción y modelo de comprensión. Variables y filtros en el acto de comprensión

• Noción de texto.Propiedades textuales: coherencia, cohesión y adecuación. Tipologías textuales. El texto como producto de comunicación social. El texto de proceso y el texto definitivo.

• Los textos instrumentales.Curriculum vitae. Solicitud. Carta de presentación. Nota de descargo.

UNIDAD Nº 2. COMPRENSIÓN
• Comprensión lectora: operaciones y estrategias. Modelo cognitivo de comprensión lectora. Niveles ydimensiones según Van Dijk. Procesos de comprensión. Mapas mentales. Representación material de la comprensión lectora.
• La superestructura: el acercamiento a las tipologías.
• La macroestructura:tema e intención de las propuestas visuales. Los saberes previos. La memoria a largo plazo. Las macrorreglas
• La microestructura: conectores léxicos y gramaticales. Mecanismos de cohesión: clases desustitución.

UNIDAD Nº 3 PRODUCCIÓN.
• Proceso de producción. Pautas de redacción.
• Modelos de producción: generación de ideas, bocetos, corrección, edición y revisión.
• Producción textualen soportes digitales: procesos recombinantes. El hipertexto: nuevas perspectivas en la construcción y en la lecto-escritura.
• Modelos textuales. Texto de opinión. Texto de Síntesis. Ensayo.
•Organizadores discursivos: narración, descripción y argumentación
• Los significados. Denotación y connotación.

Lecturas:
Orwell, George. Rebelión en la granja.
Walsh, Rodolfo. Operaciónmasacre.
Heredia, Víctor. Rincón del diablo. Ed. Norma, 2006, Buenos Aires
Ensayos: Sebreli, Juan José. Comediantes y mártires. Ed. Debate, 2009, Buenos Aires
Magallanes,...