Ni Trabajan Ni Estudian

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA 7 “EZEQUIEL A. CHAVEZ”

MATERIA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE DEL ALUMNO:
SONI ESQUIVEL LIZET RAQUEL

GRUPO: 616

PROFESORA:
GOMEZ MONTOYA MONICA LILIANA


NI ESTUDIAN NI TRABAJAN.

INTRODUCCIÓN
Ni trabajan, ni estudian, NINI es el termino despectivo que se utiliza popularmente parareferirse a una nueva generación, la “ generación sin esperanza” que va de jóvenes de entre 14 y 29 años y que debido a varias circunstancias de tipo social, político y jurídico no tienen oportunidades.
Es un fenómeno social, que se da en todo el mundo y que lleva ya bastante tiempo; en el 2010 el gobierno federal aseguraba que la población joven que no estudia ni cuenta con empleo era sólo de285 mil en total, mientras por otra parte el actual rector de la UNAM José Narro ha señalado que la cifra real es de 7.5 millones de jóvenes; En el 2012, México tiene el segundo lugar en el número de personas afectadas según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) alcanzando una cifra de 7 millones 820 mil.
Este fenómeno se presenta principalmente en personas queno tienen la posibilidad de acceder a las pocas oportunidades de educación y de empleo con las que contamos, existen ya 4.7 millones de afectados que sobreviven en la pobreza, también es común que se presente en jóvenes pertenecientes a una familia que cuenta con los suficientes recursos, pero no tienen el deseo de aprovechamiento por la falta de valores y han alcanzado una cifra de más de 3millones.

DESARROLLO
Muchos especialistas han dado su punto de vista en cuanto a la causas del problema intentando llegar a un común acuerdo y encontrar la solución mas viable, sin embargo, el problema es causado principalmente por un conflicto de intereses del gobierno, para enriquecerse, generando que el presupuesto no se distribuya de una forma adecuada y a su vez causan un detrimento en laconservación y mantenimiento de las escuelas públicas; por consecuencia esto repercute en facilitar la ignorancia, la falta de conciencia y la perdida de valores, empujando a la gente más vulnerable a un estado de indefensión, puesto que sin armas como la educación, se fomenta la pobreza, la desigualdad y por lo tanto no podemos afrontar esta situación con referencia a los jóvenes afectados.¿CUÁL SERIA LA SOLUCIÓN MÁS VIABLE?
En principio educar a los más pequeños de forma adecuada y moderna, implementando valores como respeto, responsabilidad, justicia e igualdad, fomentando una convivencia sana en la familia y generando oportunidades iguales dentro de está para que los más pequeños tomen estos ejemplos, haciéndolos suyos y por lo tanto puedan aplicarlos en su vida social.Desde pequeños se pueden ir creando hábitos buenos, esta demostrado científicamente que un cerebro en desarrollo tiene una mejor capacidad de aprendizaje y a esa edad se puede fomentar el interés por una superación personal que repercuta en un beneficio social.

CONFIRMACIÓN.
Se puede observar que el gobierno junto con empresas privadas trabajan arduamente intentando rescatar los valores,con el famoso “y tú, ¿tienes el valor o te vale?”, comerciales que muestran ejemplos de situaciones cotidianas en las que se deben poner en practica ciertos valores como la justicia, honestidad, respeto, solidaridad y el perdón, dirigido a personas de todas las edades (realizados por fundación Televisa); se implementan actividades gratuitas en las que se supone que gran cantidad defamilias pueden participar, como el paseo en bicicleta que se hace todos los domingos por la zona céntrica y que se presta a una sana convivencia; se intentan crear hábitos buenos, como el de lectura, la limpieza, la empatía, la democracia, la participación ciudadana y la pluriculturalidad que se nota cuando los comerciales salen en diferentes dialectos transmitidos por medios de comunicación...