ni un besito ala fuerza

PROTOCOLO DIAGNÓSTICO SOCIAL COMUNITARIO
AREA SOCIAL

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
SEDE MEDELLIN-ENVIGADO
2011

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PROTOCOLO DIAGNÓSTICO SOCIAL COMUNITARIO

Elaborado por:
Equipo del Área Social (2011)
Coordinadora:
Diana María Castro
Docente:
Ángela Martínez y Diana María Castro
Docente:
Germán David Gómez
Estudiantes participantes:Pasantes en investigación (4)
Curso de Psicología Social Comunitaria 2011-II (20)

1. OBJETIVO

Identificar las necesidades y recursos de una comunidad desde la participación de
diferentes actores sociales (lideres comunitario, espirituales, organizaciones
barriales, padres y madres de familia, educadores), con el fin de contar con los
insumos necesarios para posibles procesos de intervenciónpsicosocial.

2. METODOLOGÍA
Desde la perspectiva de la participación y el empoderamiento comunitario, es
clave que la lectura de los contextos se haga desde la mirada de los actores que
construyen la cotidianidad comunitaria, por esta razón se recurre al Diagnóstico
Rápido Participativo (DRP) como enfoque y estrategia metodológica que hace
énfasis en el rol activo que asumen los miembros dela comunidad para el análisis
de sus problemas y planificación de soluciones, lo que a su vez demanda que las
personas externas actúen como facilitadoras de este proceso.
Dentro de su amplia caja de herramientas, el DRP cuenta con técnicas orales, de
observación, dinámicas grupales y de visualización. Técnicas que de manera
simple y sin mayor requerimientos técnico motiva la participación delas personas
sin importar nivel socioeconómico o académico.

Para el caso específico de esta lectura de recursos y necesidades en la
comunidad seleccionada, se recurre a una de las técnicas visuales:

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Triángulo DAF, da cuenta de las Debilidades, Fortalezas y Alternativas. Esta
técnica surge en la experiencia de un equipo de trabajo interdisciplinario, de la
fusión de variosmodelos y técnicas que sin perder la ruta y enfoque del DRP,
potencia la participación de las personas no solo en la identificación de sus
necesidades, sino también en la búsqueda de alternativas.

Alternativas

Debilidades

Fortalezas

3. Pasos Metodológicos
El mismo DRP propone unos momentos fundamentales para el éxito de la
lectura comunitaria: El encuentro con la comunidad, eldesarrollo de las
técnicas, la observación y diligenciamiento de fichas de registro, la evaluación
del encuentro.
Sin embargo es fundamental reconocer la convocatoria como momento previo
y contundente para llevar a cabo la lectura diagnóstica y finalmente el
momento de análisis de la información para la elaboración del informe
diagnóstico.
A continuación se presentan los momentos a desarrollar eneste proceso
diagnóstico con la comunidad y un cuadro que describe cada uno de ellos.
3.1 Convocatoria
De la convocatoria depende en gran medida la efectividad de la elaboración de un
diagnostico social comunitario permite involucrar a los miembros de la comunidad
en la definición y caracterización de sus realidades psicosociales.

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En el proceso de elaboración de diagnóstico socialcomunitario se proponen dos
estrategias de convocatoria:




La elaboración y distribución de afiches: los estudiantes de psicología social
comunitaria elaborarán afiches que permitan invitar a los miembros de la
comunidad a participar de la construcción diagnóstica.
La invitación y visita a los líderes y representantes de organizaciones
comunitarias por parte de los pasantes deinvestigación.

3.2 Ejecución del diagnóstico social comunitario

Momento 1: Elaboración del D.R.P por subgrupos


En el trabajo en subgrupos se realizará la recolección de la información
necesaria para identificar necesidades y recursos de la comunidad. Este
momento está conformado por cuatro espacios:

a) El encuadre inicial donde el estudiante facilitado construirá las normas de...