ni uno mas


PRÁCTICA VI



PERPECTIVA DEL PEDAGOGO




DIANA MILENA MUÑOZ




PROYECCION COMO FUTURO MAESTRO








PROYECCION COMO FUTURO MAESTRO

Mi proyección como maestro esbasada en una orientación y logro de habilidades de pensamiento, requiere una integración de saber, habilidades actitudes responsabilidades y reflexión sobre el aprendizaje.

Si bien la comprensiónprofesionalismo y la dedicación que se exige a los docentes hace que recaiga en ellos una ardua responsabilidad, pero también este proceso de construcción exige que como profesionales asimilemos unaaltura académica donde se promueva esta nueva sociedad global que ha sido provocada por el crecimiento democrático, el avance de la ciencia y la tecnología con esta visión la actualización de saberes esformada como una disciplina que conlleve al desarrollo de habilidades para la búsqueda y planeación de los contenidos del programa; a la postura de las intenciones de aprendizaje, al diseño de proyectode investigación y ala oportunidad de participar en diferentes foros, congresos para confrontar ideas o propuestas que contribuyan a un proceso de formación , si bien enseñar es un arte y unaciencia hay que tener en cuenta que no es lo mismo procesar información que comprender significados.

Así entonces enseñar es formar configurarse en aprender de nuestros semejantes, descubrir experienciasejemplos, valores acompañarse de un sentido de vida y de aspiración a una sociedad mejor es decir y adquiriendo una dimensión humana.

Una función mediadora del docente y la intervención educativa,implica tener una actitud innovadora y positiva día tras día ya que lo único que permanece es el cambio, convirtiendo los grandes pilares de la educación en acciones concretas en las cuales losmaestros se apoyan.

Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza amantes de los riesgos y listos para...