NI O JOSE JUSTIFICACION

JUSTIFICACION
Una de las mayores dificultades que presentan los estudiantes es su bajo rendimiento en la asignatura de matemáticas; lo que se cree es que este problema está relacionado con una malacomprensión de lectura. Lo que ha dado origen a incluir actividades dentro del área de matemáticas, que relacionen la lectura con los contenidos de matemáticas (Geometría, Álgebra, Trigonometría yCálculo).
Ahora bien, si los estudiantes que terminan su primaria ingresaran con un nivel superior en el desarrollo de la comprensión lectora y conocimientos básicos en la matemática, los cuales lespermitan acceder a los nuevos conocimientos de manera más sencilla. Es por esto que estamos planteando el desarrollo de competencias matemáticas relacionadas con la comprensión lectora.
Se parte de la ideade que la lengua es el área fundamental para todas las áreas del conocimiento. Entendiendo esta área como la unión de: la comprensión y expresión oral, comprensión lectora y escrita. El dominio deestas cuatro destrezas facilitará el estudio de todas las demás áreas (Ciencias Naturales, Ingles, Tecnología e informática, Matemáticas,…), pero en esta caso nos enfocaremos a las matemáticas.Implementando la comprensión lectora en las clases de matemáticas buscamos que el estudiante construya e intérprete modelos matemáticos planteados mediante enunciados o códigos, y también que argumente lasolución obtenida de un problema a partir de la aplicación de conceptos y procedimientos matemáticos, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y lacomunicación; de tal manera que los estudiantes tengan mejores resultados en el aprendizaje de las matemáticas. Y de la misma manera buenos resultados en las pruebas externas (Pruebas SABER), mejorando losresultados de los años anteriores, los cuales nos servirán como base para realizar un análisis de nuestro problema de investigación. Es así, como podemos ver que nuestro problema es de investigación,...