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Pensamiento
“El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde.” Gabriela Mistral
“Lo que se les hace a los niños, los niños harán a la sociedad.” Karl Menninger
Dedicatoria
El presentetrabajo está dedicado a los niños para que desde su inicio de vida tengan una adecuada formación en lo educacional y social por lo que de ello dependerá su vida a futuro.
Resumen
El desarrollo de losniños, desde el punto de vista psicológico y social, tiene una íntima relación y no se puede separar ni entre sí, ni de lo biológico, más que para describirlos teóricamente. Además, el aspecto psicológicoen el desarrollo infantil tiene implicancias directas en lo cognitivo y en lo emocional.
En cuanto a la familia influye en lo social y lo cultural, pero todos son aspectos muy importantes, que juntoa lo biológico o constitucional tienen un rol preponderante en el desarrollo del niño.
Esto no quiere decir que lo social no tenga influencia en estas primeras etapas. Sí que la tiene y mucho, sobretodo en relación a la dinámica familiar. Por medio de la familia el niño va a asimilar e incorporar los valores culturales, fundamentalmente, por medio del lenguaje.

Palabras clave: niño,psicosocial, familia e identidad.
Introducción
El desarrollo del niño es un proceso dinámico en que resulta sumamente difícil separar los factores físicos y los psicosociales, salvo en términos conceptuales. Enestas condiciones, el desarrollo psicosocial consiste en el desarrollo cognoscitivo, social y emocional del niño pequeño como resultado de la interacción continua entre el niño que crece y el medioque cambia. La memoria, la atención, el raciocinio, el lenguaje y las emociones, así como la capacidad general de obrar recíprocamente con el medio físico y social, dependen de la maduración biológicadel sistema nervioso central y del cerebro. En consecuencia, se requiere un nivel mínimo de bienestar físico como condición previa para que funcionen los procesos mentales. Por otro lado, a tensión...