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Colima col., a 26 de febrero de 2010
INTRODUCCIÓN
Según el Curriculum Integrado de Aprendizaje Centrado en el Estudiante (CIACE, 1999), una competencia es la capacidad para el uso de estrategias cognitivas, habilidades interpersonales, actitudes y valores, que permiten la solución de problemas en contextos sociales específicos.
Práctica integrativa es una modalidad que les permite a lospsicólogos en formación atender aquellas necesidades sentidas y reales existentes en un escenario (comunidad), donde se presentan diversos problemas que afectan al ser humano en su desarrollo, y esto a su vez interfiriendo en su conducta.
La práctica integrativa permite poner en empleo los conocimientos teóricos adquiridos en las otras modalidades del CIACE, y así intervenir en escenarios reales quedarán una experiencia necesaria en futuras intervenciones como psicólogos.
Cabe destacar que la ética profesional es importante para el desarrollo del trabajo, pues debemos de actuar conforme las reglas éticas y morales que nos marca la carrera.
Así pues se cree que con el desarrollo temático del trabajo, permitirá adquirir nuevas habilidades y perfeccionar las ya existentes en las intervencionescon personas en escenarios reales.
Como ya se mencionó la práctica integrativa, permite la identificación de necesidades en una población por medio de una seria de pasos sistematizados tales como la caracterización del escenario, por medio de la fase de problematización en donde se ubican necesidades sentidas y reales en la población, después se continúa con la confrontación con la realidad endonde se identifican características del escenario y la presentación del diagnóstico con base a los datos obtenidos en problematización; para continuar se explica teóricamente la problemática evaluada como medio para fundamentar el trabajo que posteriormente se realizará con la población.
Después de que se presenta el fundamento teórico, se continúa con el análisis de intervenciones previas, con elcual se pretende mostrar intervenciones psicológicas que contextualizan la problemática elegida, además de elaborar las recomendaciones que se necesitan para llevar a cabo la propia intervención, y por último se presenta el diseño del programa de intervención con sus objetivos, metas estrategias, método y modelos de evaluación, el cual es el resultado directo de cada uno de los procesos antesmencionados.

PROBLEMATIZACIÓN

Plan de acción
Objetivo general:
Identificar las principales problemáticas del asilo “La Armonía” con la finalidad de elegir la más relevante y de esta forma lograr una intervención adecuada.
Fecha Actividad Objetivo Recursos Responsable
Martes 9 de febrero Entrevista con el director de la institución Conocer los aspectos históricos y problemáticas de lapoblación Bitácora
Grabadora Todos
Martes 9 de febrero Recorrido Sensorial Conocer la institución para tener una visión general sobre su funcionamiento Bitácora Todos
Viernes 12 de febrero Observación directa y contacto con la población Identificar las principales conductas clave Entrevista
Bitácora
Cámara Todos
Martes 23 de febrero Entrevista a los adultos mayores y a los cuidadores Realizardiagnóstico para conocer nuestra problemática Entrevista Todos
Jueves 25 de febrero Reunión de equipo Identificar la pertinencia, relevancia, y viabilidad de la problemática elegida
Libros
Internet
Bitácora Todos
Problematización
La población a trabajar durante esta intervención será el grupo de adultos mayores de la casa “La Armonía, la cual esta ubicada en la colonia la armonía, callecalzada la armonía.
El grupo con el que se intervendrá esta integrado por 6 adultos mayores con edades de 69 a 80 años de edad
Para obtener información sobre esta población, se aplicaron diversas técnicas como: recorrido sensorial, la observación y la entrevista semiestructurada realizada al director de la institución y a los adultos mayores con los que se va a trabajar.
Primero se realizó...