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Selección de Textos
La educación del hombre.
La educación según Federico Froebel tiene por objeto formar al hombre, según su vocación; en una palabra, a enseñarles la sabiduría propiamente dicha.La sabiduría es el punto culminante hacia el cual deben dirigirse todos los esfuerzos del hombre: es la cúspide más elevada de su destino.
La doble acción de la sabiduría consiste, para el hombre,educarse a sí mismo y en educar a los demás con conciencia, libertad y espontaneidad.
La libertad y la espontaneidad deben ser aseguradas al niño, apartando así la libertad y el amor.
El niño y laeducación.
El niño debe ser interrogado, dirigido según la naturaleza de su ser y puesto en posesión del libre empleo de sus potencialidades.
El deseo de conocer todo lo empuja hacia nosotros, nostrae sus pequeños descubrimientos y al interrogarnos se revela ante nosotros.
Nuestra negligencia de explicarnos a nosotros mismos la vida del niño, nos priva de la facilidad de explicársela, cuando else dirige a nosotros para conocerla.
Un niño sencillo y natural no tolera ni acepta medias verdades ni indicaciones falsas.
La infancia es la época en que debe cultivarse la oficio y el amor altrabajo.
El juego no debe ser mirado como una cosa frívola, sino como algo profundamente significativo.
Los juegos de esta edad son los retoños de toda la vida del hombre, revela en los mismos las másíntimas disposiciones de su interior.
El juego en esta edad desarrolla al niño y contribuye a enriquecerle con cuanto le presentan su vida interior.
El destino del niño, miembro de la familia,consiste en desenvolver y en manifestar por sí mismo el ser de la familia, las aptitudes, las fuerzas que aquella obtiene en su unión.
Es importante para el éxito de la educación del niño de esta edad, queesta vida que el siente en si tan íntimamente unida con la vida de la naturaleza, sea cuidada, cultivada y desarrollada por sus padres y por su familia.
Los cuidados paternos y maternos tienen...