NICOLÁS CÁCERES

ADAPTACIÓN CURRICULAR
• artículo 2º de la resolución Nº 2005, del
Ministerio de Educación con fecha del 2 de
Diciembre de 1996
• Cambios adecuados para garantizar el
aprendizaje y la expresión delmismo para el
alumno con Diversidad funcional desde sus
fortalezas reforzando sus capacidades y su
autoestima

Adaptación Curricular.
Consideraciones Generales
• Establezca una buena relación con elAlumno,
haciéndole saber que usted lo aprecia y lo respeta
por lo que es y no por lo que hace, que ese afecto es
independiente de su calidad académica y que
aunque lo aprecie tendrá que corregirlo yexigirle
cuando sea preciso.

Adaptación Curricular.
Consideraciones Generales
• Bríndele un apoyo más individual, en las
actividades donde se puedan observar
debilidades. El alumno se resiste porque sele
dificultan y es su forma de evitar enfrentarlo.

Adaptación Curricular.
Consideraciones Generales
•Supervise las actividades con frecuencia,
no espere a que las termine para hacer lascorrecciones. De ser necesario llámelo aparte
y motívelo en forma diferente al resto del
grupo

Adaptación Curricular.
Consideraciones Generales

• Ubíquelo en los primeros asientos, cerca
de usted para quepueda supervisarlo,
orientarlo y asistirlo cuando sea
necesario.

Adaptación Curricular.
Consideraciones Generales

No tolere bromas ni agresiones de
ningún tipo ya sean físicas, verbales, como
lasformas de aislamiento, desprecios,
desplantes, manipulaciones del grupo
hacia ellos o viceversa.

Adaptación Curricular.
Consideraciones Generales

Mantenga una permanente comunicación
con los padres ycon el equipo
interdisciplinario

Adaptación Curricular.
Consideraciones Generales
• No se sienta frustrado o decepcionado porque
el alumno no le responda a los muchos
intentos y estrategias que ustedhaya
implementado y en la forma que usted espera.
Recuerde que él se ha sentido igual, que tiene
debilidades que le interfieren con su adecuado
desenvolvimiento académico y motivacional.

…Lo...