niguno

Durante el curso de seminario de tema selecto de historia de la pedagogía analizamos tres momentos del desarrollo o mejoramiento de la vida del niño, que es el individuo que nos interesa conocer, se inició por un repaso por la historia acerca del trato que ha tenido la niñez a lo largo del tiempo
En la historia de la niñez ha habido diversos cambios a través del tiempo, en la edad media, losniños no eran tratados como tal porque creía que no eran seres inocentes, porque se creía que no eran seres inocentes por lo tanto no se les brindaba un espacio adecuado para jugar, o ropa para ellos, porque eran considerados adultos pequeños, esto era sustentado porque no existía un concepto de niños y mucho menos algún tipo de registro donde se hiciera ver o reconocer a los niños como “niños”.Otro momento es el modernismo es cuando surge una separación de la iglesia a la sociedad, las familiar tenían mayor intimidad, ya podían tratar a sus hijos a como ellos querían, ya había una persona especial para cuidar a sus hijos, pero no dejaban de lado la crianza que ellos les daban, ya había mejor muestra de cariño entre padres y de padres a hijos, los apoyaban y se preocupaban porquetuvieran una excelente educación, y no se basara solo en la religión sino en otros aprendizajes mejores, la salud de ellos era tratada por doctores dedicados a esos cuidados, y le encargaban a sus esposas velar pos sus hijos, les decían el cariño que les tenían.
Se puede notar que hubo un gran desarrollo y avance con respecto a la mejora que se le dio al niño, también se trato acerca de lo quepensaba Juan Jacobo Rousseau, Federico Froebel, el iniciados del pensamiento romántico fue en efecto Rousseau teniendo como seguidor a Federico Froebel, quienes basaban sus ideas en que los niños eran como plantas que necesitaban de un buen cimiento en la educación para tener un excelente desarrollo.
CAMBIOS QUE HA TENIDO EL TRATO A LA NIÑEZ.
En otro momento se creía que los niños eran personasdivertidas, pero también se les dio el valor de que ellos eran la salvación cristiana, pero aunque muchos eran considerados personas divertidas con las cuales se podían divertir con sus travesuras, pero también darles respeto a su persona y a su ser porque como eran tan arraigados a su religión creían que los niños eran ángeles que venían del cielo a cumplir una misión que
Dios les encomendó comolo marca el pasaje bíblico que dice: “Dejad que los niños se acerquen a mí porque de ellos es el reino de los cielos”, por lo tanto a estos seres debía orientárseles hacia el bien y no hacia el mal, y así era como los niños eran tratados con mayor delicadeza.
En un momento se trató a los niños con menor importancia, porque en ciertos núcleos familiares eran tratados con suciedad y los dejabandescuidados, y no les daban los cuidados necesarios para un mejor desarrollo físico,
En los análisis que hicimos de las lecturas, pude ver un cambio notorio en los tratos que se le dio a la niñez desde la época medieval hasta la época moderna, por esa razón quise tratar ese tema, porque de acuerdo a las observaciones de algunos niños que he hecho en estos tiempos, he visto que así como existenfamilias que se preocupan por el aprendizaje de sus hijos, hay padres a los que no les importa lo que aprendan o no, también se puede ver como en ciertos lugares hay una pequeña influencia de las religiones, lo que lleva a que los niños no puedan desarrollar relaciones sociales amplias donde puedan intercambiar comentarios porque consideran necesario defender la postura familiar frente a un núcleoreligioso, considero que para mí es un reto importante enfrentarme a diversos momentos en mi desarrollo educativo de los infantes, teniendo conciencia de la necesidad que ellos tienen algunos de la falta de un padre o madre, otros de ambos y muchos que tiene a padres y madres de cuerpo pero no espiritual y emocionalmente, por ello debo brindar a los niños el cariño y la comprensión que necesitan....