Nin oSalvaje
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2015
EL NIÑO SALVAJE1
La película se desarrolla en 1798, no existía la luz eléctrica, ni agua corriente en las casas. Los coches son de caballos, el vestuario empleado y las costumbres se refieren a esaépoca. En ese sentido, se puede ubicar la época al final de la Revolución Francesa.
El comportamiento de Víctor (nombre de quien interpreta al niño salvaje) lo refiere como un animal, ya que andaencorvado, casi a cuatro patas; su forma de hablar es a través de sonidos guturales; la forma en que aprecia su entorno es mediante el olfato, pudiera decirse que no percibe bien por los ojos, ya queel pelo casi se los tapa. La forma de comer también es parecida al de un animal y trepa a los árboles. Sus sentidos como son el auditivo y tacto están poco desarrollados, no se percibe que posea unmedio de comunicación.
En ese sentido se podría considerar que la persona no es normal y que tiene alguna deficiencia mental.
Sin embargo, se podría decir que es un comportamiento normal en unapersona que ha estado aislado de las demás personas, que no ha tenido contacto con otros hombres y mujeres y que no tuvo la oportunidad de aprender por imitación, mediante la repetición de los actos de losdemás, incluso del conocimiento y emisión de un lenguaje que le permitiera la comunicación, en conclusión que no se desarrolló en un entorno social y que su modelo a seguir fue el propio de losanimales.
El desarrollo de la película es establecer si verdaderamente la persona que ha estado aislada puede comprender de diferente forma ante un medio ambiente diverso y si es capaz de aprender y sidicha influencia mejora su capacidad intelectual.
Se observa que durante el tiempo que Victor se encuentra en la casa del profesor adquiere el aprendizaje de ciertas habilidades, como es una posturacorrecta, el uso de ropa, comer con cubiertos, aprende el uso de palabras y asociación con objetos. Dicho aprendizaje se estimula mediante recompensas asociadas a los requerimientos o necesidades...
La película se desarrolla en 1798, no existía la luz eléctrica, ni agua corriente en las casas. Los coches son de caballos, el vestuario empleado y las costumbres se refieren a esaépoca. En ese sentido, se puede ubicar la época al final de la Revolución Francesa.
El comportamiento de Víctor (nombre de quien interpreta al niño salvaje) lo refiere como un animal, ya que andaencorvado, casi a cuatro patas; su forma de hablar es a través de sonidos guturales; la forma en que aprecia su entorno es mediante el olfato, pudiera decirse que no percibe bien por los ojos, ya queel pelo casi se los tapa. La forma de comer también es parecida al de un animal y trepa a los árboles. Sus sentidos como son el auditivo y tacto están poco desarrollados, no se percibe que posea unmedio de comunicación.
En ese sentido se podría considerar que la persona no es normal y que tiene alguna deficiencia mental.
Sin embargo, se podría decir que es un comportamiento normal en unapersona que ha estado aislado de las demás personas, que no ha tenido contacto con otros hombres y mujeres y que no tuvo la oportunidad de aprender por imitación, mediante la repetición de los actos de losdemás, incluso del conocimiento y emisión de un lenguaje que le permitiera la comunicación, en conclusión que no se desarrolló en un entorno social y que su modelo a seguir fue el propio de losanimales.
El desarrollo de la película es establecer si verdaderamente la persona que ha estado aislada puede comprender de diferente forma ante un medio ambiente diverso y si es capaz de aprender y sidicha influencia mejora su capacidad intelectual.
Se observa que durante el tiempo que Victor se encuentra en la casa del profesor adquiere el aprendizaje de ciertas habilidades, como es una posturacorrecta, el uso de ropa, comer con cubiertos, aprende el uso de palabras y asociación con objetos. Dicho aprendizaje se estimula mediante recompensas asociadas a los requerimientos o necesidades...
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