ninez y adlescencia

CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

REPRESENTACION DEL NIÑO EN LAS DIVERSAS ETAPAS HISTÓRICAS







APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1








ARISLEY MURILLO ORTEGA
CC. #35603877



TUTORA:
MARIA POSSO









UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
2011



INTRODUCCIÓN

Las representaciones del niño en lasdiferentes etapas de la historia, nos permite ver de una forma clara, como esta población ha sido vulnerada y desconocida, privándoseles sus derechos y sometiéndose a una serie de vejámenes, situaciónque cambia, cuando ya éste es reconocido como un sujeto que tiene necesidades afectivas y es visto por sus padres con ternura.
El presente cuadro sinóptico busca de una manera sencilla mostrardiferentes aspectos que toca las representaciones del niño en las etapas de la antigüedad, la edad media, el renacimiento, la edad moderna y la edad contemporánea.
Describiendo aspectos como la salud, laeducación, la relación padre/niño, los derechos, la relación estado/niño, la relación comunidad/niño y la forma de vestir, todo ello en aras de ofrecer una visión más completa de ese proceso deconstrucción social de las representaciones del niño y su evolución a lo largo del tiempo.
Aún faltan muchos elementos para tener en cuenta, sin embargo los aspectos que a continuación se relacionan, sonalgunos de los más representativos.








2. CUADRO SINOPTICO DE LAS REPRESENTACIONES DEL NIÑO EN LAS DIVERSAS ETAPAS HISTÓRICAS.

CONCLUSIONES

A lo largo de la historia de la humanidadse puede evidenciar el proceso de exclusión, del que fue víctima el niño y la niña, y su condición de indefensión le hizo más vulnerable aún, al punto que en la antigüedad la mortalidad de los menoresera muy alta y solo a partir de la época del renacimiento el tema de salud en esta población se aborda con la seriedad necesaria.
Con el desarrollo de las sociedades se da un nuevo tratamiento a...