Ninginap

Aprendiendo arquetipos como herramientas de ciberpedagogía para un panorama educativo en 3D

Los dos primeros capítulos del texto escrito por Lesley Scopes, son una introducción al mundo de lasnuevas tecnologías. En estos dos capítulos, nos muestran la trayectoria de los video juegos, cómo empezaron, cómo surgieron y cómo paso a paso se fueron convirtiendo en una herramienta elemental para laeducación; en una herramienta necesaria, que no se debe dejar de lado, que debemos aprender a utilizar y avanzar junto con ella.

Es así pues, como en el primer capítulo empieza Scopes señalando yrecordando los juegos electrónicos que nacieron en 1970 como los tan conocidos Gameboy y PlayStation. Nos muestra cómo después llegaron los juegos para jugar por el computador, y cómo este tipo dejuegos envuelven al jugador en retos, que a medida que el juego avanza, avanza también el nivel de dificultad de dichos retos.

Después en 1990, aparecieron los juegos virtuales interactivos, másconocidos como mundos virtuales. Este tipo de juegos nunca terminan, pues así cerremos el juego, este sigue existiendo.

De esta manera el autor del texto nos va mostrando qué son los mundos virtuales,en qué consisten y por qué son importantes para la educación. En este tipo de juegos, o de mundos, las personas pueden interactuar con otros en tiempo real, pueden también formar grupos, equipos,tribus. Aquí se puede entrar por muchas razones, no sólo por entretenimiento; las personas que ingresan a los mundos virtuales pueden hacerlo por satisfacción, educación, o muchos otros propósitos.

Espor esto que Scopes señala que este tipo de juegos se están convirtiendo en parte del paisaje de la educación, pues muchas personas los utilizan con este propósito y muchas universidades empezaron ya atener estos mundos como una herramienta alternativa de aprendizaje.

Un ejemplo de esto es la Universidad de Illinois con su isla Ceasefire, donde busca que las personas metidas en pandillas, o...