ningino
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
PLANTEL “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” NO. 1
DE LA ESCUELA PREPARATORIA
HISTORIA DE MÉXICO
Actividad Integradora 4:
CUADRO COMPARATIVO
Profesor:Ismael Guzmán
Integrantes:
-Attie Victoria Marian
-García Ortiz Mari Carmen
-González Albarrán Cinthya
-Mariñelarena Zarate Stephanie
3er semestre
Grupo: 8
LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN YSU IMPACTO EN EL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL
Gobiernos
Criterios
Porfirio Díaz Mori
Lázaro Cárdenas
del Río
Carlos Salinas
de Gortari
Condiciones sociales de laépoca
A pesar de que en el país existían “orden y progreso”, la desigualdad social era alarmante.
La riqueza estaba en unas cuantas familias y millones de mexicanos vivían en la más absolutapobreza.
La clase media estaba formada por abogados, maestros, propietarios, médicos y otros profesionales. Residía en la Educación la mejora social y económica de México, y el primer y más grande obstáculofue que el 85% de la población era analfabeta.
Reformas de la educación
Este gobierno fue previo a la Constitución de 1917, por lo cual no hubo ninguna Reforma educativa como tal pero siexistieron varias leyes y políticas, muchas de ellas elaboradas por Justo Sierra y Joaquín Baranda.
-En 1905 se separa del Ministerio de Justicia el ramo de la instrucción pública y una nueva Secretaríade Instrucción Pública y Bellas Artes a queda a cargo de Sierra.
-En 1906 se crea el Programa Manifiesto del Partido Liberal Mexicano, este documento es considerado el principio de una reformaeducativa; ya que postula a la libertad y a la educación laica como el mejor tipo de instrucción.
-En la Ley de 1908 se establece; La enseñanza obligatoria de los trabajos manuales, tener libros y saberde topografía fueron suprimidas, impulso a las escuelas de los niños que han pasado ya de la edad escolar y que no han podido recibir la educación y se fundan escuelas para niños especiales.
-En...
PLANTEL “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” NO. 1
DE LA ESCUELA PREPARATORIA
HISTORIA DE MÉXICO
Actividad Integradora 4:
CUADRO COMPARATIVO
Profesor:Ismael Guzmán
Integrantes:
-Attie Victoria Marian
-García Ortiz Mari Carmen
-González Albarrán Cinthya
-Mariñelarena Zarate Stephanie
3er semestre
Grupo: 8
LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN YSU IMPACTO EN EL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL
Gobiernos
Criterios
Porfirio Díaz Mori
Lázaro Cárdenas
del Río
Carlos Salinas
de Gortari
Condiciones sociales de laépoca
A pesar de que en el país existían “orden y progreso”, la desigualdad social era alarmante.
La riqueza estaba en unas cuantas familias y millones de mexicanos vivían en la más absolutapobreza.
La clase media estaba formada por abogados, maestros, propietarios, médicos y otros profesionales. Residía en la Educación la mejora social y económica de México, y el primer y más grande obstáculofue que el 85% de la población era analfabeta.
Reformas de la educación
Este gobierno fue previo a la Constitución de 1917, por lo cual no hubo ninguna Reforma educativa como tal pero siexistieron varias leyes y políticas, muchas de ellas elaboradas por Justo Sierra y Joaquín Baranda.
-En 1905 se separa del Ministerio de Justicia el ramo de la instrucción pública y una nueva Secretaríade Instrucción Pública y Bellas Artes a queda a cargo de Sierra.
-En 1906 se crea el Programa Manifiesto del Partido Liberal Mexicano, este documento es considerado el principio de una reformaeducativa; ya que postula a la libertad y a la educación laica como el mejor tipo de instrucción.
-En la Ley de 1908 se establece; La enseñanza obligatoria de los trabajos manuales, tener libros y saberde topografía fueron suprimidas, impulso a las escuelas de los niños que han pasado ya de la edad escolar y que no han podido recibir la educación y se fundan escuelas para niños especiales.
-En...
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