Ninguno en especial

pues no tengo ningun trabajo para presentar solo intento descargar unos que ya estan en esta pagina.
RESUMEN: Las TIC en la educacion han generado cambios significativos, pues ahora la enseñanzapuede ser a base de instrumentos tecnologicos que favorecen el proceso de aprendizaje de los alumnos. Son tomadas como material didactico para facilitar el desarrollo de las clases, generando en losestudiantes motivacion e interes hacia las actividades asignadas. Las TIC poseen una serie de ventajas que favoren a sus ves a los docentes, alumnos y trabajadores, pero solo si de ellas se hace un buenuso., debido a que estas mejoran en el ambito educativo la relacion Docente-Alumno, haciendo un mejor trabajo colectivo.

PALABRAS CLAVES: Ordenador, habilidades, conocimietos, productividad,instrumento, docentes, intercambio, alumnos, desarrollo, aprendizaje, necesidad.

SUMMARY: TIC in education have led to significant changes, now teaching can be based on technological tools that supportthe learning process of students. Are taken as didactic material to facilitate the development of classes, resulting in students motivation and interest to the assigned activities. TIC has a number ofbenefits favors to see teachers, students and workers, but only if they make a good use., because these improvements in the education of teacher-student relationship, making better collective work.KEY WORDS: Computer, skills, conocimietos, products, instruments, teachers, exchange students, development, learning, need.
Durante mucho tiempo se valoraba como verdadero lo que “estaba oculto” másallá de la apariencia, del fenómeno, y el intento del conocimiento era “desvelar” eso oculto como esencia, la cual así como diversas clases de verdad.

El término fenómeno tiene un sentido especialen la filosofía de Kant, al poner en contraposición el concepto de fenómeno con el de noúmeno. Los fenómenos constituyen el mundo tal como lo percibimos, en oposición al mundo tal como existe...