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Análisis de reflexión sobre mi práctica.
Durante este semestre trabaje mediante “unidad didáctica” y mediante “Proyectos”, he de decir que los grupos con lo que trabajo tienen una manera muydistinta de trabajar, por ejemplo, en 2”A” son jóvenes que se distraen demasiado fácil pero que trabajan bien, en 2°”B” no hay mucha indisciplina pro tienen un ritmo de trabajo más lento, en 3”A” trabajanmuy bien solo que hay una falta de motivación para hacer las cosas, o tal vez como dice Michael Sain Onge “hay que crear situaciones estimulantes para comprometer al alumno con su estudio, pero notan excitantes que aparten del aprendizaje”, porque realmente hay días en los que las propuestas didácticas que traigo para ellos no las realizan o tengo que forzar a que las realicen, sin embargo coneste grupo en particular he tenido que cambiar totalmente la manera de trabajar en mis sesiones.
Al trabajar con unidad didáctica me facilito la enseñanza en el salón de clases, y algunasactividades se llevaron a cabo como se habían planteado, sin embargo cuando trabaje por proyectos no me resulto debido a que era un trabajo más autónomo por parte de los alumnos, en esto influyeron dossituaciones, la primera fue que debí guiar más su trabajo, la segunda fue que al ser un trabajo más independiente implicaba investigar e ir construyendo su proyecto, al retomar las opiniones de losalumnos dijeron que no querían trabajar de esta manera ya que se les hacia muy “difícil”, por lo tanto acorde con el titular y también él se dio cuenta que tanto yo tuve debilidades para llevarlo a cabocomo tampoco hubo disposición de los alumnos por el grado de dificultad que representaba para ellos.

Por lo tanto la jornada pasada se trabajó por medio de una secuencia didáctica, que no resultotan exitosa, si bien tengo aún muchas áreas de oportunidad que mejorar, como dice mi titular: hay que trabajar poco a poco con cada una de ellas para mejorar. Por ejemplo aún se me dificulta dar...