ninguno


motris-
cognitivo -
afectivo -
psiquicas-
y socialmente ese bbe -
Desarrollo Cognitivo
Empieza a experimentar la relación causa-efecto sobre los objetos.
Encuentra objetos que tapamosdelante de él (desarrollo de la memoria).
Ve objetos que están a varios metros.
Diferencia una cara humana real de la que no lo es.
Tiene la visión completa.
Puede seguir con la mirada el recorrido queefectúa un objeto (en ángulo de 180).
Conoce los objetos tocándolos y chupándolos.
Conoce a las personas tocándolas.
Dirige su mirada hacia los ruidos o la voz humana, interesándole cada vezmás.Empieza a experimentar la relación causa-efecto sobre los objetos.
Encuentra objetos que tapamos delante de él (desarrollo de la memoria).
Ve objetos que están a varios metros.
Sigue explorando larelación causa-efecto de los objetos.
Va aumentando la memoria visual, fijándose en pequeños detalles.
Tiene gran curiosidad por los objetos y las personas.
Repite por sí solo acciones conocidas.Desarrollo Personal-Social
Imita juegos simples.
Coopera en juegos dirigidos.
Le gusta que le feliciten por las cosas que hace cuando se lo piden.
Intenta relacionarse con los demás niños y con eladulto.
Colabora en la comida.
Observa e imita al adulto.
Entiende que su madre y él son dos personas.
Distingue su imagen de la de los demás frente a un espejo.
Se acerca a otros niños y serelacionan tocándose e imitándose.
Empieza a extrañar y no quiere irse con cualquiera.
Muestra miedo cuando la madre se aleja (llora porque no sabe si volverá).
Atrae a los adultos mediante lasonrisa.
Puede tomar el biberón solo.
Dice adiós con la mano.
Anticipa situaciones.
Le gusta estar con otras personas.
Distingue a un adulto conocido del que no lo es.
Se excita al ofrecerle un juguetey se enfada si se lo quitas.
Sonríe a las personas conocidas.
Disfruta cuando se juega con él.
Comunica su desagrado o ayuda gritando.
Toca su imagen en el espejo.
Toca el biberón mientras...