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EL SUPERVISOR
Es un proceso mediante el cual una persona procesadora de un caudal de conocimientos y experiencia, asume la responsabilidad de dirigir a otras.
El termino supervisor se aplica en todos los niveles de administración a quienes dirigen las actividades de otros. El supervisor es un elemento clave dentro de cualquier organización. De él depende de la calidad del trabajo. elrendimiento y la moral y el desarrollo de las buenas actitudes. En lo educativo existe un órgano de apoyo denominado inspección de zona, funciona como canal de enlace cuya actividad principal es orientar, promover, organizar i estimular la participación de la comunidad educativa como elemento de cambio social.
Evaluación de la supervisión escolar.
Es una actividad implícita y obvia en el albor delsupervisor escolar, tiene como propósito prioritario observar el cumplimiento de la reglamentación administrativa oficial y verificar el correcto desempeño de las labores docentes, conocedor de la problemática de las escuelas.
Conceptos, características de la supervisión escolar.
El supervisor es un elemento clave dentro de cualquier organización. De el depende localidad del trabajo. Debe tener.Conocimiento del trabajo: debe conocer la tecnología de la función que supervisa, materiales, calidad deseada.
Conocimiento de sus responsabilidades. Implica que debe conocer las políticas reglamentos y costumbres, su grado de autoridad las normas de seguridad.
Habilidad para instruir:
Necesita adiestrar, capacitar a su personal para obtener resultados óptimos.
Habilidad para mejorar métodos: debeaprovechar los recursos humanos, materiales, técnicos para mejorar los procesos de trabajo.
Habilidad para dirigir: debe liderar a su personal, dirigiéndolo con confianza y convicción para lograr la credibilidad y colaboración
Características del supervisor:
Toda supervisión debe poseer cuatro características, conocimiento del trabajo, conocimiento de sus responsabilidades, habilidad parainstruir, habilidad para mejorar métodos y viabilidad para dirigir necesidades de la supervisión de los ser vicios educativos. La supervisión educativa es una necesidad por cuanto de ella depende el desempeño de la escuela, con miras a que esta mejore constantemente es una forma de ayudar al personal que tiene las responsabilidad de conducir la enseñanza para que realice el trabajo de manera objetivay científica.
La supervisión desempeña un papel esencial en la decisiones sobre la naturaleza y contenido del currículo, en la selección de lo patrones de la organización y de los materiales educativos de la escuela para facilitar la enseñanza y evaluación de todo proceso educativo.
Si se ha dicho que la supervisión educativa, es ayudar al docente en la adquisición de experiencias y progresoprofesionalmente, este echo justifica la necesidad de la acción supervisora en la mayoría de los casos los docentes en servicio parten de la ley de menor esfuerzo lo que les conduce asumir practicas estereotipadas y su acción se limita a enseñar en la misma forma como a ellos les enseñaron, sin tomar en cuenta los cambios operados en la sociedad y su cultura. Al contar con una buena preparaciónpedagógica y científica y la transformación de la teoría en práctica; esta situación justica la necesidad de la supervisión.
Otras de las razones de la supervisión es la democratización socialización de la enseñanza a medida de que se incorporan de más niños, la población escolar se hacemos variada y como consecuencia la educación más difícil. El trabajo docente es una acción cooperativa, dondesupervisor y docente deben armonizar colaborando para alcanzar los mismos fines educativos.
FUNCIONES DEL SUPERVISOR
No hay labor más importante difícil y exigente que la supervisión del trabajo ajeno. El éxito en el desempeño de los deberes determina el progreso.
Funciones principales.
Todo supervisor tiene cuatro funciones. Proyectar, dirigir, controlar y desarrollar,

Proyectar: significa...