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Que es la comunicación
a comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes. ...

Factores que intervienen en la comunicación
Los Factores de la comunicación son elconjunto de todos los conceptos que se necesitan para establecer la comunicación
El emisor: es quien está de acuerdo con la intención de expresar un mensaje, es quien lo emite.
El receptor: es la persona que la recibe el mensaje.
El código: es el idioma del mensaje.
El mensaje: es la información representada por medio de código que el emisor transmite o quiere transmitir al receptor. Es la idea ocosa.
El canal es el medio que se utiliza para hacer llegar el mensaje, por ejemplo: un teléfono móvil.
El contexto es la situación que se crea cuando se halla comunicación, es decir, el alrededor.
Estrategia de comprensión lectora
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a lacomprensión global del texto mismo. (profesorado, 2012)
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedaddel párrafo.
La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases. Sin embargo, cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso, que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros hantransmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos.
La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión.
Signos de puntuación
Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas yjerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.
CONECTIVOSSon palabras que utilizamos para enlazar otras palabras y conectar las oraciones y párrafos es un texto. Los conectivos se clasifican según  la función que cumplen en la oración. Por ejemplo, unir ideas

Tipos de conectivos
Existen varios tipos de conectivos, que tienen diversas funciones. Ejemplos de conectivos: Aditivos: Expresan una suma de ideas. Y, además, también, así mismo, por añadidura,es más, más aun, hasta, para colmo, por añadidura. Opositivos de concesión: Expresan contrastes entre enunciados: Con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo, aunque. Aun cuando, a pesar que, no bien. Opositivos de restricción: Pero, sin embargo. No obstante, en cierto modo. En cierta medida. Hasta cierto punto. Si bien. Por otra parte. Aunque. Sino. Encambio. Al contrario. Causativos consecutivos: Expresan relación de causa o consecuencia entre enunciados: por tanto, de ahí que, en consecuencia, así pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, Por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que. De manera que. Luego. Así que. En ese sentido. De tal forma. Además. Enseguida. En efecto, o sea. En otras palabras. Por otro lado. Por...