Ninguno

Nombre de la actividad | Material | Descripción de la actividad | Componente que favorece | Forma en que manifiesta la competencia |
Pesca submarina | Ninguno | Se divide al grupo en 2 equipos.Unequipo son los submarinistas y el otro de los peces.Cada una se encuentra en la mitad del campo, los submarinistas en “la playa” y los peces en “el mar”. Se pueden enviar a pescar al campocontrario, hasta 3 submarinistas a la vez, que intentan atrapar a los peces mientras tengan aire en los pulmones, es decir mientras mantengan el sonido ”aaaaa…” sin parar.Los peces atrapados (tocados) pasanpor la playa siempre y cuando el submarinista vuelva a ella antes de perder el oxígeno. Si, por el contrario, no llego a tiempo, “se ahoga” y pasa a ser un pez más. Los peces atrapados son contados encada turno y después vuelven a su lugar.Los peces pueden hacer reír al submarinista para que no llegue a la playa.Se atrapa a los peces tocando alguna para del cuerpo y se van cambiando en cadaoportunidad. | Coordinación general | |

Nombre de la actividad | Material | Descripción de la actividad | Componente que favorece | Forma en que manifiesta la competencia |
El coyote y elcorrecaminos | Ninguno | Se forma un circulo con todos los alumnos, los cuales colocan sus piernas al doble del ancho de os hombros, excepto dos que se encuentran fuera del círculo.Uno es “el coyote” y elotro “el correcaminos”Ala indicación el coyote comienza a perseguir al correcaminos. El alumno que hace de correcaminos puede pasar por debajo de uno de sus compañeros del círculo para evitar seratrapado; con el que se cambian los papeles, el coyote pasa hacer correcaminos y el alumno que salió del círculo es ahora coyote.El alumno que ingreso al círculo pone sus pies juntos para señalar que yase ocupó esa carretera. Puede realizarse con diferentes patrones de movimiento.Se realiza por parejas tomados de las manos. | Coordinación general | |


Nombre de la actividad | Material |...