Ninguno

PRIMERA INFANCIA
INTRODUCCIÓN
El proceso educativo de una persona se inicia en el mismo momento de su nacimiento, y continúa a lo largo de toda su vida.
En los primeros años, la creación de un clima de amor y respeto es la base sobre la que debe asentarse la personalidad del niño. La familia tiene la obligación de fomentar dicho clima, pero, a medida que el niño crece, es evidente laconveniencia de que el niño se incorpore a un centro educativo, en donde pueda desarrollar, de forma más amplia, sus capacidades personales.
Corresponde a cada familia decidir el momento idóneo para que se produzca esta incorporación, que suele determinarse según las circunstancias socioeconómicas, culturales, ambientales, afectivas, etc.

Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo,pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socioafectivas.
La Escuela Infantil
La Escuela Infantil no es un sustitutivo de la familia, sino el complemento adecuado para el desarrollo completo del niño en estos primeros años de su vida.
Facilita al niño la posibilidad de establecer nuevasrelaciones, dentro de un universo rico en estímulos, que benefician tanto su desarrollo psicológico como su proceso de socialización.
Es importante que este entorno se estructure en función de todas las necesidades evolutivas del niño, no sólo las físicas sino también las fundamentales en el desarrollo de su personalidad: autonomía, equilibrio emocional, seguridad, comunicación, etc.; esto requiere unascondiciones que, a veces, son difíciles de hallar en el propio hogar del niño.
Proceso de Socialización
Por otra parte, la Escuela Infantil ofrece al niño la posibilidad de relacionarse con otros de su misma edad (y de edades diferentes) y con adultos que no son sus propios padres, lo cual fomenta su capacidad de integración social. Si el niño llega a sentirse libre dentro de un grupo que le daseguridad, estamos potenciando su autonomía futura y su socialización.
Escuela Infantil y Familia
Conviene resaltar la importancia entre la Escuela Infantil y la familia.
El niño regresa a casa aportando unas experiencias que ha vivido fuera del ámbito familiar, que pueden entrar en contradicción con las normas por las que se rige su propio hogar.
Esta hipotética situación crea una dinámica dereplanteamiento de actitudes, hábitos y valores, que debe servir para enriquecer la vida familiar cotidiana.
La Escuela Infantil favorece un clima de diálogo, en el que se produce un rico intercambio de experiencias y opiniones. Ello convierte la educación del niño en un proceso vivo, en el que Escuela y familia buscan, conjuntamente, unas pautas de conducta que favorezcan el pleno desarrollo delniño.
Por otra parte, la Escuela Infantil fomenta la interrelación entre las familias que llevan a ella a sus hijos. Esta relación debe potenciar una mayor información de todo lo referente a la educación de los hijos, un avance común de todo el grupo y una ampliación del círculo de intereses del niño.
La Escuela Infantil facilita el que la madre pueda disponer de unas horas libres, que puedededicar al trabajo o a otras actividades, lo que conlleva un cambio importante de la función materna dentro del esquema clásico familiar.
Hemos querido plantear, muy escuetamente, cuáles son las características y necesidades del niño de 0 a 2 años, para estudiar posteriormente, su vida y actitudes en la Escuela Infantil.
NECESIDADES DEL NIÑO
La primera infancia es una de las etapas más ricas dela evolución del niño.
Durante los primeros meses de la vida del niño se producen las experiencias que, más tarde, configurarán la personalidad del hombre adulto.
Aunque todos los niños son diferentes, hay una serie de características, necesidades y elementos de la evolución que son comunes.
Las adquisiciones motóricas, intelectuales y emocionales forman, entrelazándose, un todo global,...