ninguno

_ Pérdida de interés en las tareas escolares /el rendimiento académico/los deberes.
_ Descenso en la calidad del trabajo escolar o del rendimiento académico.
_ Le cuesta concentrarse y se distraeen clase. Se va tarde al recreo y regresa pronto de él.
_ Tiene algún tipo de discapacidad o diferencia de aprendizaje.
_ Falta de interés en las actividades o actos patrocinados por la escuela o hadejado de asistir.
EN LO SOCIAL
_ Solitario, retraído, aislado. Escasas o nulas habilidades sociales/interpersonales.
_ No tiene amigos ni amigas o tiene menos que otros estudiantes; poco popular;suelen escogerle el último/a para formar grupos o equipos.
_ Otros suelen burlarse o reírse de él o de ella, lo menosprecian y/o insultan. No sabe hacerse valer.
_ Otros le dan patadas o golpes amenudo. No sabe defenderse.
_ Utiliza un lenguaje corporal característico “de víctima”, hombros encorvados, cabeza gacha, no mira a otras personas a los ojos, las rehúye.
_ Procede de un origenracial, cultural, étnico y/o religioso que lo coloca en minoría.

EN LO FÍSICO
_ Frecuentemente está enfermo. Se queja de dolores de cabeza, de estómago, etc.
_ Arañados, moretones, ropa u objetospersonales rotos o dañados sin una explicación obvia.
_ Repentino tartamudeo.
_Tiene una discapacidad física y/o una diferencia de carácter físico que lo aparta de sus iguales; lleva lentes tienesobrepeso o pesa menos de lo que debería, es más alto o más bajo.
_Torpe, descoordinado, no se desempeña bien en los deportes.
_ Más pequeño que sus compañeros. Más débil físicamente que sus compañerosEN LO EMOCIONAL /CONDUCTUAL
_ Pasivo, huraño, callado, tímido, hosco, retraído.
_ Baja o nula autoestima y confianza en sí mismo.
_ Nervioso, ansioso, preocupado, temeroso, inseguro.
_ Llora confacilidad y/o a menudo, se angustia emocionalmente, sufre cambios de humor extremos.
_ Irritable, problemático, agresivo, irascible, se revuelve contra otros (pero siempre pierde).
_ Se culpa de los...