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TEMA 1: UN ACERCAMIENTO AL CAMBIO CLIMÁTICO.
1. ¿Educación ambiental, para qué?
PRODUCTO 1. TEXTO BREVE: CONSTRUYAN EL CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE, IDENTIFIQUEN LOS FACTORES NATURALES Y SOCIALES QUE LO AFECTAN.
MEDIO AMBIENTE: todo lo que rodea a un ser vivo, es el entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vidade las o de la sociedad en su conjunto.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos,así como elementos tan intangibles como la cultura.
En un medio ambiente afectan factores naturales como lo son la erupción de un volcán, el excremento de animales.
Los factores sociales que lo afectan son tan diversos y todos parten del crecimiento de la población ya de ahí se requiere talar árboles para construir casas, escuelas, centros comerciales, carreteras etc. La población demandaalimentos, ropa entre una gran diversidad de artículos lo cual genera toneladas de basura, misma que a su vez cuando no se le da el uso debido va a parar a los océanos irrumpiendo así el delicado equilibrio que coexiste en él, algo similar ocurre cuando esta basura llega a un suelo fértil ya que en esta ocasión llega a erosionar el suelo.
EDUCACION AMBIENTAL: Es un conjunto de conocimientos,habilidades y sobre todo actitudes que contribuyen a que exista una mejor interacción entre el ser humano y la naturaleza.
Implica utilizar tecnologías menos agresivas y más sustentables para la satisfacción de necesidades del ser humano.
Considero que la educación ambiental actualmente es de suma importancia debido al acelerado ritmo de crecimiento de la población en éste sentido generar nuevasactitudes y perspectivas respecto a nuestras formas de consumo nos brindará la oportunidad de tener una mejor calidad de vida.
De igual forma es importante que con el uso de la educación ambiental se generen acciones que contribuyan a la generación de formas sustentables de consumo de recursos naturales.
Considero que no he incorporado lo suficiente la educación ambiental a mi práctica docenteya que a veces el tiempo no me es suficiente para poder implementar acciones relacionadas con la misma. Por otra parte considero que en mi escuela no existen los requerimientos necesarios para poder generar una cultura ambientalista.
PRODUCTO 2. Cuadro comparativo.
1.1 ¿Qué es el cambio climático?

Calentamiento global
Cambio climático.
El calentamiento global, por su parte, es lamanifestación más evidente del cambio climático y se refiere al incremento promedio de las temperaturas terrestres y marinas globales.
El clima cambia de manera natural sin embargo existen claras evidencias de que el calentamiento del planeta puede ser atribuido a los efectos de las actividades humanas.
Se da debido a la acumulación de gases de efecto invernadero al interior de nuestro planeta, loscuales no permiten que salga el calor generado al interior de nuestro planeta, sin embargo permiten que siga entrando el calor del sol.
“…todo cambio que ocurre en el clima a través del tiempo resultado de la variabilidad natural o de las actividades humanas.”


PRODUCTO 3. Esquema de efecto invernadero.






Producto 3.
B) Ideas sobre efecto invernadero.
Algunos gases como CO2 y elmetano CH4 componentes de la atmosfera tienen la propiedad de retener la energía que la tierra emite hacia la atmosfera y posteriormente remitirla a rebotarla de nuevo hacia la tierra. Este efecto es el que permite que la tierra no se enfría perdiendo su energía en el espacio y posibilita la vida en la tierra.
Pero el elevado uso de combustibles fósiles ha incrementado las emisiones de gases...