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Taller habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje
Taller habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje

Módulo 3.Habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje

El aprendizaje es una actividad intelectual que requiere, de parte de quien lo enfrenta, del esfuerzo, el deseo, las habilidades, las emociones, los sentimientos, los valores y la voluntad delestudiante para apropiar, asimilar e integrar nuevos conocimientos a su estructura cognitiva.

Para facilitar el proceso de aprendizaje el estudiante debe desarrollar estrategias que potencian sus habilidades naturales o adquiridas. Las estrategias son los recursos que un estudiante utiliza para aprender mejor y por lo general están asociadas a un conjunto de procedimientos para lograr los objetivosestablecidos.

No obstante, para utilizar la estrategia es necesario poseer la habilidad, ésta es el fundamento de la estrategia. El hecho de que operen conjuntamente no las hace iguales. La carencia de estrategias dificulta la actuación del aprendiz.

Recursos de soporte:

Lea los siguientes documentos:

Habilidades de Pensamiento

Estrategias de Aprendizaje

Herramientas AcadémicasMapas Conceptuales

También los encuentra en la pestaña de "Recursos de apoyo" - Módulo 3 (dentro de las pestañas del aula).

Solicitud:

Elabore un mapa conceptual que presente todo lo relevante, acorde a lo que este tipo de herramienta académica proporciona, sobre la lectura del siguente texto:

"Los nuevos escenarios educativos"

Para la realización de este mapa conceptual, debedescargar el aplicativo CMapTools, que le ayudará a elaborar mapas y que puede encontrar por Internet, al cual le colaboramos con el siguiente link de descarga:

Descargar ---> CmapTools



Módulo 3. Habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje Carpeta

17 DE SEPTIEMBRE - 23 DE SEPTIEMBRE

FORO DE DISCUSIÓN "Ensayo sobre el Silencio"
FORO DE DISCUSIÓN "Ensayo sobre el Silencio"La participación en el foro se realizará considerando las siguientes indicaciones:
Cada estudiante debe hacer una primera intervención dando respuesta a las preguntas sugeridas, planteando y argumentandolas. Luego, se harán las réplicas a los aportes de los compañeros, para manifestar acuerdos o desacuerdos. Finalmente, cada participante elaborará una conclusión derivada de la discusión dada enel foro. Se sugiere hacer la conclusión a partir del día anterior a la fecha de cierre del foro para tener en cuenta todos los aportes recogidos.

Criterios de participación:

• Discutir y debatir con respeto a la persona que aporta.
• Los comentarios deben incluir argumentos basados en las lecturas sugeridas. El aporte debe generar discusión.
• Participar en cada uno de los días de ladiscusión y no el último día, pues esto afecta el enriquecimiento de la discusión.
• Colocar los aportes en el recuadro del foro y no como archivos anexos.
• No es válido obtener información y presentarla como de su propia autoría. Se deben dar los créditos al autor y presentar su propia opinión que denote análisis y reflexión sobre el tema de discusión.
• Utilizar las normas APA para presentar lascitas y referencias que fundamentarán los aportes.

No es válido aportar diciendo solamente: "sí estoy de acuerdo" o "no estoy de acuerdo". Se debe apreciar un análisis o juicio crítico al tema de discusión.


Recursos de soporte:

Lea los textos:

El Ensayo

Ensayo sobre el Silencio

También los encuentra en la pestaña de "Recursos de apoyo" - Módulo 3. (dentro de las pestañas delaula).

Solicitud:

Coloque su participación inicial en el foro acerca del documento: "Ensayo sobre el Silencio" (Recursos de soporte), respondiendo a las siguientes preguntas y compartiendolas con sus compañeros:

1. Identifique la introducción, el cuerpo y la conclusión.
2. Identifique la idea central del ensayo y por lo menos cinco ideas principales que la sustenten o argumenten.
3....