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Páginas: 7 (1533 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
TRABAJO DE TEORIA DEL REFORZAMIENTO
CATEDRATICO:
LIC. MARIO LANZA
INTERANTES:
ASIGNATURA:
ADMINISTRACION II
SECCION:
1600
1600CIUDAD UNIVERSITARIA 24 DE JULIO DEL 2014
TEORIA DEL REFORZAMIENTO
Definición de Reforzamiento:
Ayuda que se presta en ocasión o necesidad. Reparo para fortalecer una cosa que puede flaquear oamenazar ruina.
Es un planteamiento conductual que argumenta que los refuerzos condicionan el comportamiento, es decir, un administrador que motive a sus empleados alentando los comportamientos deseados, es decir, que recompensen la productividad, el alto desempeño y el compromiso, y que desalienten los comportamientos no deseados, como el ausentismo, el deterioro del desempeño y las ineficiencias.Tipos de refuerzos:
EL REFUERZO POSITIVO.
El refuerzo positivo implica aparejar un comportamiento o resultado deseado con recompensas o retroalimentación, por ejemplo: una persona que trabaja vendiendo zapatos recibe el 10% por cada par de zapatos vendidos; el comportamiento deseado: la venta de zapatos, va aparejado con la recompensa económica. Esta retroalimentación da forma alcomportamiento porque fomenta el comportamiento reforzado o recompensado para que se repita. Si el comportamiento no es el que desea un superior o un cliente, los refuerzos que se repiten y derivan en aproximaciones sucesivas al comportamiento deseado pueden hacer que el comportamiento real se acerque más al comportamiento deseado.
EL REFUERZO NEGATIVO.
En el refuerzo negativo la persona actúa paradetener un estímulo desfavorable, es decir, el individuo se retira de una situación indeseable cuando se presenta el comportamiento no deseado.
La supresión: En la supresión se elimina pasivamente un comportamiento no deseado, reteniendo el refuerzo positivo. Normalmente, al no aplicarse el refuerzo positivo se logra que cesen los comportamientos que se quieran.
El Castigo: el castigo elimina uncomportamiento no deseado, imponiendo un hecho negativo después del comportamiento no deseado. Así, difiere del refuerzo negativo, en el cual el sujeto actúa para detener o evitar un
Estimulo adverso; el castigo también puede tener consecuencia para los observadores, pues los disuade de caer en un comportamiento similar, o puede reforzar, en forma positiva, el comportamiento que se castiga.PROGRAMAS DE REFUERZO.
El tiempo de los refuerzos o las recompensas afecta notablemente el impacto que estos tienen. Los programas de refuerzo tienen dos elementos; el primero es la oportunidad del refuerzo en relación con el comportamiento que se refuerza; el segundo es la frecuencia del refuerzo. Los refuerzos administrados de acuerdo a un programa de intervalos se asocian con el transcurso deuna cantidad limitada de tiempo. Los recursos administrados con base en un programa de porcentajes se asocian con el cumplimiento de una serie determinada de comportamiento. El hecho de recibir cierto salario por un nivel establecido de producción o ventas, que se conocen como sistema a destajo o por comisiones, respectivamente, representan, programas de porcentajes.
PROGRAMAS DE LAMODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA.
Los administradores pueden aumentar el poder de los salarios y las prestaciones asociándolos con los niveles desempeño, también pueden ofrecer bonos o pagos únicos para recompensar un comportamiento particularmente creativo o productivo.
Para diagnosticar el comportamiento de los trabajadores de las compañías que usan la teoría del refuerzo, podríamos hacer las siguientespreguntas:
¿Qué comportamientos se quieren?
¿Se pueden observar y medir estos comportamientos?
¿Qué refuerza estos comportamientos?
¿Cuándo se aplican los refuerzos?
¿Cuáles son las consecuencias de estos refuerzos?
¿Cómo se puede mejorar el patrón de los refuerzos?
EVALUACIÓN DE LA TEORÍA DEL REFUERZO.
La formulación básica de la teoría del refuerzo es sencilla y clara, ha generado...
TRABAJO DE TEORIA DEL REFORZAMIENTO
CATEDRATICO:
LIC. MARIO LANZA
INTERANTES:
ASIGNATURA:
ADMINISTRACION II
SECCION:
1600
1600CIUDAD UNIVERSITARIA 24 DE JULIO DEL 2014
TEORIA DEL REFORZAMIENTO
Definición de Reforzamiento:
Ayuda que se presta en ocasión o necesidad. Reparo para fortalecer una cosa que puede flaquear oamenazar ruina.
Es un planteamiento conductual que argumenta que los refuerzos condicionan el comportamiento, es decir, un administrador que motive a sus empleados alentando los comportamientos deseados, es decir, que recompensen la productividad, el alto desempeño y el compromiso, y que desalienten los comportamientos no deseados, como el ausentismo, el deterioro del desempeño y las ineficiencias.Tipos de refuerzos:
EL REFUERZO POSITIVO.
El refuerzo positivo implica aparejar un comportamiento o resultado deseado con recompensas o retroalimentación, por ejemplo: una persona que trabaja vendiendo zapatos recibe el 10% por cada par de zapatos vendidos; el comportamiento deseado: la venta de zapatos, va aparejado con la recompensa económica. Esta retroalimentación da forma alcomportamiento porque fomenta el comportamiento reforzado o recompensado para que se repita. Si el comportamiento no es el que desea un superior o un cliente, los refuerzos que se repiten y derivan en aproximaciones sucesivas al comportamiento deseado pueden hacer que el comportamiento real se acerque más al comportamiento deseado.
EL REFUERZO NEGATIVO.
En el refuerzo negativo la persona actúa paradetener un estímulo desfavorable, es decir, el individuo se retira de una situación indeseable cuando se presenta el comportamiento no deseado.
La supresión: En la supresión se elimina pasivamente un comportamiento no deseado, reteniendo el refuerzo positivo. Normalmente, al no aplicarse el refuerzo positivo se logra que cesen los comportamientos que se quieran.
El Castigo: el castigo elimina uncomportamiento no deseado, imponiendo un hecho negativo después del comportamiento no deseado. Así, difiere del refuerzo negativo, en el cual el sujeto actúa para detener o evitar un
Estimulo adverso; el castigo también puede tener consecuencia para los observadores, pues los disuade de caer en un comportamiento similar, o puede reforzar, en forma positiva, el comportamiento que se castiga.PROGRAMAS DE REFUERZO.
El tiempo de los refuerzos o las recompensas afecta notablemente el impacto que estos tienen. Los programas de refuerzo tienen dos elementos; el primero es la oportunidad del refuerzo en relación con el comportamiento que se refuerza; el segundo es la frecuencia del refuerzo. Los refuerzos administrados de acuerdo a un programa de intervalos se asocian con el transcurso deuna cantidad limitada de tiempo. Los recursos administrados con base en un programa de porcentajes se asocian con el cumplimiento de una serie determinada de comportamiento. El hecho de recibir cierto salario por un nivel establecido de producción o ventas, que se conocen como sistema a destajo o por comisiones, respectivamente, representan, programas de porcentajes.
PROGRAMAS DE LAMODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA.
Los administradores pueden aumentar el poder de los salarios y las prestaciones asociándolos con los niveles desempeño, también pueden ofrecer bonos o pagos únicos para recompensar un comportamiento particularmente creativo o productivo.
Para diagnosticar el comportamiento de los trabajadores de las compañías que usan la teoría del refuerzo, podríamos hacer las siguientespreguntas:
¿Qué comportamientos se quieren?
¿Se pueden observar y medir estos comportamientos?
¿Qué refuerza estos comportamientos?
¿Cuándo se aplican los refuerzos?
¿Cuáles son las consecuencias de estos refuerzos?
¿Cómo se puede mejorar el patrón de los refuerzos?
EVALUACIÓN DE LA TEORÍA DEL REFUERZO.
La formulación básica de la teoría del refuerzo es sencilla y clara, ha generado...
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