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“SITUACIÓN DIDACTICA”
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social. Aspecto Relaciones Interpersonales.
COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdocon los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades yque es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.Actúa con forme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
‘‘Conozcamos los valores’’
INICIO
Preguntar a los niños ¿Cómo debemos tratar anuestros amigos?, ¿Qué es el respeto? Escuchar sus respuestas y registrarlas en la pizarra.
DESARROLLO
Se presentará el video de ‘‘La niña que no se sentía mal cuando hace mal’’, donde se evidenciael respeto.
Comentar al respecto, preguntándoles: ¿La niña trataba con respeto o no?, ¿Ustedes serían amigos de una niña así?, ¿Por qué?, ¿Alguna vez se han portado como se comportó la niña delvideo?, ¿Ustedes son respetuosos?, ¿En qué otra situación se presenta el respeto? etc.
Invitar a algunos niños a pasar al frente a identificar y clasificar las actitudes de los personajes de los dibujosque se les entregaran al pasar, preguntarles ¿por qué esa actitud es buena o mala? , ¿Se cumple o no el respeto a los demás?  Y de ser una mala actitud, ¿cuál sería la actitud correcta?
Jugar al‘’perro policia’’
Cuestionar a los niños
¿Tienen amigos?
¿Qué les gusta hacer con ellos?
¿Comparten sus juguetes con sus amigos?
Se les comentará lo importante que es compartir las cosas con sus amigosy con la demás personas.
Enseñarles un video llamado ‘‘Aprender a compartir’’, este tratará de lo que puede pasar cuando no saben compartir sus cosas.
-Preguntarles si han pasado por la misma...