ninguno

Guión de contenido pedagógico:
Des-agregación de contenidos de cada tema conexoTema 1Tema 4 Tema 2
Tema 3

TEMA 3











Guión de contenido pedagógico:
Integración de intencionalidad educativa de cada tema conexoGuión de contenido pedagógico:
Articulación de ejes integradores de cada tema conexo.





































Guión pedagógico

Convivir en familia y sociedad

Propósito: que el niño, niña y adolescente lleven a la práctica los valores sociales, para fortalecer las relaciones armónicas entre sí y teneruna mejor convivencia en la familia,escuela y comunidad.

Pantallazo:
Imágenes de un grupo de niños y niñas realizando buenas acciones por ejemplo:en distintos espacios, un niño y una niña sembrando en un jardín, una niña poniendo la basura en su lugar, un niño ayudando a una anciana a cruzar una vía, dos niños saludando a una persona adulta, un grupo familiar abrazado .


Pantalla 1Los valores, herramientas fundamentales para la vida.


Imagen de un niño y la pregunta generadora alrededor de él, luego se pulsa en la imagen del niño para que se aprecie el significado de valores.

Principios que permiten orientar el comportamiento en función de crecimiento personal.

Entérate: En el grupo familiar es donde se aprenden los valores ylas normas sociales.

Pregunta generadora:¿Qué valores has practicado?

Actividad:durante la trayectoria de de tu vida has tenido que poner en práctica estos valores a mencionar.

Paz, Respeto, Igualdad, Lealtad, Solidaridad, Dignidad, Cooperación, Amistad, Honestidad, Honestidad, Responsabilidad, Sinceridad, Comunicación, Amor.
Selecciona tres(3) valores de tu preferencia y escribe susignificado, exponiendo ejemplos.


Pantalla 2 La Convivencia.

Aparece la imagen de un grupo de niños y niñas mostrando un comportamiento adecuado.

Cuando compartimos, respetamos y somos solidarios, mantenemos la buena Convivencia.

Sabías qué

El buen comportamiento es fundamental para una mejor convivencia.

Actividad: Escribe cinco (5) acuerdos de convivencia en el ámbitofamiliar, escolar y comunitario.

Se elaborarán tres recuadros para que el niño/a construya sus propios acuerdos.
1er recuadro se establecerán los acuerdos(5) en la familia.
2do recuadro se establecerán los acuerdos(5) en la escuela.5
3Er recuadro se establecerán los acuerdos(5) en la comunidad.5

Mensaje de refuerzo: Dar buen trato nos hace mejores ciudadanas y ciudadanos.Pantalla 3 Conozco mis deberes y mis derechos ¡Qué importantes son!
Aparece la misma imagen de los niños/as anteriores con audio diciendo:¡Así como tenemos derechos también tenemos deberes!
Aparece una niña y un niño señalando el significado de deberes y derechos

Los derechos son aquellos que garantiza una vida digna.
Los deberes son las reglas y normas que se deben cumplir....