Ninguno

Práctica 8: Circuitos con R, L y C

8.1. Realización
1. Utilizando el simulador Workbench, montar el circuito de la figura 1.
[pic]
Figura 1: Circuito RC serie
2. Calcular: Z, XC e IT, para cada valor de frecuencia. Anotar en la tabla 1.
3. Aplicar con el generador de BF, señal desde 20 Hz a 100 KHz. Medir y anotar en la tabla 1, los valores de VC y VR, para cada valor de frecuencia.|Tabla 1 |VC |VR |Z |XC |IT |
|20 Hz | | | | | |
|100 Hz | | | | | |
|500Hz | | | | | |
|1 KHz | | | | | |
|5 KHz | | | | | |
|10 KHz| | | | | |
|20 KHz | | | | | |
|50 KHz | | | | | |
|100 KHz| | | | | |


4. Dibujar los gráficos con ayuda de Excel, de cada una de las magnitudes existentes en la tabla 1, en función de la frecuencia.
5. Explicar y razonar cada uno de los gráficos obtenidos
La reactancia capacitiva con respecto a la frecuencia: Podemos observar que a mayorfrecuencia menor oposición ofrece el condensador por lo tanto su reactancia capacitiva disminuye
La impedancia con respecto a la frecuencia: Siendo la impedancia total proporcional a la reactancia capacitiva del condensador y a la resistencia esta también desminuye cuando la frecuencia aumenta.
La intensidad con respecto a la frecuencia: Al disminuir la impedancia cuando la frecuenciacrece provoca que la intensidad aumente.
La tensión en el condensador con respecto a la frecuencia: Al aumentar la frecuencia disminuye la reactancia capacitiva que provoca que la caída de tensión sea cada vez menor.
La tensión en la resistencia con respecto a la frecuencia: Cuando la frecuencia es cada vez más grande la caída de tensión en la resistencia aumenta ya que disminuye en elcondensador.

6. Utilizando el simulador Workbench, montar el circuito de la figura 2.
[pic]
Figura 2: Circuito RL serie
7. Calcular: Z, XL e IT, para cada valor de frecuencia. Anotar en la tabla 2.
8. Aplicar con el generador de BF, señal desde 20 Hz a 100 KHz. Medir y anotar en la tabla 2, VL y VR.
|Tabla 2 |VL |VR |Z |XL|IT |
|20 Hz | | | | | |
|100 Hz | | | | | |
|500 Hz | | | || |
|1 KHz | | | | | |
|5 KHz | | | | | |
|10 KHz | | | | |...