Ningunos

Actividades de la semana I

Actividades de la unidad VIII

I-Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Tras estudiar la unidad VIII, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.
Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto deenunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.
3.- Explica de qué manera se relaciona el texto con el párrafo.
Sabemos que el texto está constituido por párrafos íntimamente ligados por el propósito, pero suficientementediferenciados por la forma de referirse al tema central. Y que a su vez, cada párrafo es un trozo de discurso formado por oraciones que pueden ser simples, coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas..
4.- Enuncia las características del texto, e indica cómo contribuye cada una con la intención del comunicador.
Independientemente de cuál sea la intención del hablante, el texto debe tener unidad enel tratamiento del asunto, integridad en los aspectos tratados, claridad en la presentación de las ideas; además de coherencia en la organización de la información, propiedad en el uso de las expresiones, corrección en el empleo de las palabras y precisión en la forma de plantear el tema. ¿En qué consiste cada cualidad?
Unidad de propósito: Se logra cuando los conceptos tratados en cada párrafotienen el único compromiso de aportar información pertinente con la intención del autor.
Coherencia: Es el resultado de la intimidad conceptual que reina entre las ideas vertidas en el texto.
Integridad: Un texto es integro cuando todos los aspectos que contribuyen a dar cabalidad y plenitud al tema tratado.
Precisión: Esta cualidad funciona como una podadora de la integridad. La precisiónpropicia que se expongan las ideas indispensables para el tema sea completo, sin entrar en detalles triviales.
Propiedad: Las palabras empleadas en la exposición se han seleccionado por su adecuación al concepto que dan a conocer; son las más representativas del concepto.
Corrección: Cualidad que exige el correcto uso de cada vocablo, y que por lo mismo muestra el cuidado que el autor pone en sucultivo intelectual.
Claridad: el mensaje se entiende desde la primera lectura, por lo cual se dice que la claridad se logra cuando las otras cualidades están presentes en el discurso.
6.- ¿Cuáles estrategias usarías para imprimirle claridad a tus escritos?
Un texto, sea cual sea la modalidad en que este escrito, debe ser claro y sencillo, además de correcto y preciso. El lenguaje natural, aunsi no tuviera ninguna otra función, beneficia la claridad del texto. Asimismo, la expresión de las ideas ha de hacerse desde una perspectiva positiva. Siempre es más agradable lo que te insta a crecer y desarrollarte en el plano personal y profesional que aquello que te disminuye o te deja con un sabor de negatividad en las extrañas.
Adecuar el lenguaje a la finalidad, evitar la afectación en lostérminos y las expresiones, utilizar un lenguaje positivo en lugar de uno negativo, sustituir las palabras malsonantes por otras más agradables al oído y evitar palabras que descalifiquen a grupos o a personas y por supuesto, aquellas que contengan elementos discriminatorios o sexistas.
7.- Describe los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto.
Introducción, desarrollo yconclusión.
9.- Enuncia los ocho consejos que ofrece Daniel Cassany para escribir frases eficientes.
1.- ¡Ten cuidado con las frases largas! Vigila las que tengan más de 30 palabras comprueba que se lean fácilmente.
2.- Elimina las palabras y los incisos irrelevantes. Quédate solo con lo esencia.
3.- Sitúa los incisos en la posición más oportuna: que no separen las palabras que están...