nino simon
Páginas: 32 (7988 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2014
DICIEMBRE 2008
PROGRAMA INTEGRALDE PROTECCIÓN ESTUDIANTIL
I. INTRODUCCIÓN
La protección y el desarrollo estudiantil están sustentadas en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela y sus ideales democráticos de libertad igualdad y justicia social en la política educativa y en el nuevo paradigma de protecciónintegral que plantea una forma de convivencia social, reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de plenos derechos, que deben recibir del adulto toda la atención para propiciar las condiciones necesarias para el desarrollo de su personalidad y garantizar su participación activa en todo lo que le concierne.
El programa se caracteriza por entender en forma integral de los niños, niñas yadolescentes así como a los demás actores sociales, considerando las problemáticas que inciden en el hecho educativo, resaltando el principio de corresponsabilidad, contribuyendo a desarrollar habilidades, y competencias que aseguren un ciudadano de comportamiento responsable.
Cumplir con las nuevas finalidades educativas que exige la nueva construcción del proyecto de país y de la nuevasociedad, sugiere la consideración y desarrollo de una línea estratégica de acción valorada un área de política social específica, concreta, dirigida a impactar favorablemente en la protección y desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes.
II. BASAMENTO LEGAL
El programa integral de protección y Desarrollo infantil y juvenil se apoya en documentos que le dansustentación legal en lo político social de salud en el ámbito escolar, ellos son los siguientes:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRVB)
Ley orgánica de protección del niño y del Adolescente (LOPNA)
Ley orgánica de Educación (LOE)
Ley orgánica de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas (LOSEP)
Ley nacional de juventud (LNJ)
Ley contra la Violencia de la familia y la mujerResoluciones ministeriales
De la constitución bolivariana se destacan los artículos: 43, 75, 78, 83, 84, 85,86
De la ley orgánica de protección del niño y Adolescente: 15, 41, 42, 4, 50, 51, 53, 55, 56, 57, 58, 81, 92, 124.
De la ley orgánica de educación: 3, 6, 14.
De la ley orgánica de sustancias estupefacientes y psicotrópicas: 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 102, 103.
De la leynacional de juventud: 3, 20, 21, 22.
Ley de la violencia contra la mujer y la familia: 2, 9.
Resoluciones:
Reglamento interno del ministerio de educación, cultura y deportes. Funciones
Resolución Nº 181 de fecha 14-05-01
Resolución Nº 26-A del 01-02-99. Normas de organización y funcionamiento de los NIBE
Resolución Nº 214 de fecha 25-04-86. Creación de los núcleos integrales de bienestarestudiantil (NIBE)
Resolución Nº 1.762 del 09-10-96. Normas para el ingreso y permanencia de los alumnos en planteles oficiales y privados, delos niveles preescolar, básica, media diversificada y profesional (embarazo)
Resolución Nº1.201 de fecha 01-12-98. Prohibición de fumar cigarrillos y otros derivados del tabaco en instalaciones educativas
Resolución Nº 1.355 de fecha 17-0798. Prevención dedrogas.
Resolución Nº 133 de fecha 09-02-93. programa permanente en educación por la familia
Resolución Nº 447 de fecha 06-11-01. Creación de defensorías educativas de niños, niñas y adolescentes
III.DEFINICION DEL PROGRAMA.
Es un programa marco e intersectorial para el desarrollo de políticas, planes., programas y proyectos sociales orientando a la protección y desarrollo integral de losniños, niñas y jóvenes y demás actores sociales, con el fin de fortalecer los factores de protección y disminuir los factores de riesgos que atentan contra su integridad biopsicosocial para potenciar sus condiciones y oportunidades para el acceso, permanencia, prosecución y rendimiento en el sistema educativo, fomentando su formación, incluso social y desarrollo integral.
IV. OBJETIVOS DEL...
DICIEMBRE 2008
PROGRAMA INTEGRALDE PROTECCIÓN ESTUDIANTIL
I. INTRODUCCIÓN
La protección y el desarrollo estudiantil están sustentadas en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela y sus ideales democráticos de libertad igualdad y justicia social en la política educativa y en el nuevo paradigma de protecciónintegral que plantea una forma de convivencia social, reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de plenos derechos, que deben recibir del adulto toda la atención para propiciar las condiciones necesarias para el desarrollo de su personalidad y garantizar su participación activa en todo lo que le concierne.
El programa se caracteriza por entender en forma integral de los niños, niñas yadolescentes así como a los demás actores sociales, considerando las problemáticas que inciden en el hecho educativo, resaltando el principio de corresponsabilidad, contribuyendo a desarrollar habilidades, y competencias que aseguren un ciudadano de comportamiento responsable.
Cumplir con las nuevas finalidades educativas que exige la nueva construcción del proyecto de país y de la nuevasociedad, sugiere la consideración y desarrollo de una línea estratégica de acción valorada un área de política social específica, concreta, dirigida a impactar favorablemente en la protección y desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes.
II. BASAMENTO LEGAL
El programa integral de protección y Desarrollo infantil y juvenil se apoya en documentos que le dansustentación legal en lo político social de salud en el ámbito escolar, ellos son los siguientes:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRVB)
Ley orgánica de protección del niño y del Adolescente (LOPNA)
Ley orgánica de Educación (LOE)
Ley orgánica de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas (LOSEP)
Ley nacional de juventud (LNJ)
Ley contra la Violencia de la familia y la mujerResoluciones ministeriales
De la constitución bolivariana se destacan los artículos: 43, 75, 78, 83, 84, 85,86
De la ley orgánica de protección del niño y Adolescente: 15, 41, 42, 4, 50, 51, 53, 55, 56, 57, 58, 81, 92, 124.
De la ley orgánica de educación: 3, 6, 14.
De la ley orgánica de sustancias estupefacientes y psicotrópicas: 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 102, 103.
De la leynacional de juventud: 3, 20, 21, 22.
Ley de la violencia contra la mujer y la familia: 2, 9.
Resoluciones:
Reglamento interno del ministerio de educación, cultura y deportes. Funciones
Resolución Nº 181 de fecha 14-05-01
Resolución Nº 26-A del 01-02-99. Normas de organización y funcionamiento de los NIBE
Resolución Nº 214 de fecha 25-04-86. Creación de los núcleos integrales de bienestarestudiantil (NIBE)
Resolución Nº 1.762 del 09-10-96. Normas para el ingreso y permanencia de los alumnos en planteles oficiales y privados, delos niveles preescolar, básica, media diversificada y profesional (embarazo)
Resolución Nº1.201 de fecha 01-12-98. Prohibición de fumar cigarrillos y otros derivados del tabaco en instalaciones educativas
Resolución Nº 1.355 de fecha 17-0798. Prevención dedrogas.
Resolución Nº 133 de fecha 09-02-93. programa permanente en educación por la familia
Resolución Nº 447 de fecha 06-11-01. Creación de defensorías educativas de niños, niñas y adolescentes
III.DEFINICION DEL PROGRAMA.
Es un programa marco e intersectorial para el desarrollo de políticas, planes., programas y proyectos sociales orientando a la protección y desarrollo integral de losniños, niñas y jóvenes y demás actores sociales, con el fin de fortalecer los factores de protección y disminuir los factores de riesgos que atentan contra su integridad biopsicosocial para potenciar sus condiciones y oportunidades para el acceso, permanencia, prosecución y rendimiento en el sistema educativo, fomentando su formación, incluso social y desarrollo integral.
IV. OBJETIVOS DEL...
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