nise

Republica bolivariana de Venzuela
Ministerio del poder popular
Para la educación
U.E. “Andres Bello”
Cumana-Edo-Sucre










Cumana; noviembre del 2013
Desarrollo.

1)Establece relaciones entre el caudillismo y estructura económico-social de Venezuela durante el periodo agropecuario
2) Establece relaciones entre el federalismo y centralismo
3) ¿Cómo influyeron loscambios de la estructura, ocurridos en el siglo XX, en la desaparición del caudillismo?
4) Señale diferencias de intereses económicos, sociales y políticos de la burguesía con los terratenientes.
5) ¿aqué clase social interesan los siguientes objetivos y porque?
A) Fortalecimiento del poder nacional
B) Formación de un mercado nacional único
C) Lucha contra el caudillismo
D) Centralismo
6) ¿Aqué clase social están ligados los siguientes hecho y porque?
A) Caudillismo
B) Federalismo
C) Debilidad en el poder nacional
D) Aislamiento regional
7) Investiga y señalas las causas de:A) El caudillismo
B) Las guerras civiles
8) Señala los cambios ocurridos en la sociedad venezolana del periodo agropecuario en la comparación con la sociedad colonial
9) Has un resumen de lascausas que determinaron la abolición de la esclavitud
10) Compara la condición social de los campesinos libres y los esclavos hasta 1854.
11) ¿Cual es el elemento común entre el medianero,arrendatarios y colonos? Razona tu respuesta.
12) ¿ Cómo interpretas el hecho de que, hasta bien entrado el siglo XX, el salario de los peones agrícolas se hicieran en “fichas” y no en monedas nacionales13) Porque había oposición entre comerciantes, usureros y hacendados
14) ¿Qué significo la ley del 10 de abril de 1834 en ese problema?
15) Investiga el significado de cada uno de los siguientestérminos:
Disgregar, asonada, convulsión, ostentar
16) Cuáles fueron las fechas de nacimiento y muerte, respectivamente, del pintor venezolano Juan Lovera y cuáles fueron sus principales obras...