NIVEL 1 LECCION 2

Aprendo a resolver problemas que implican quitar uno
(-1 )6243955571500
25273043815Recuerda que para quitar uno debes utilizar el dedo índice de la mano derecha empujando la cuenta hacia abajo.En esta lección, aprenderás y realizarás ejercicios que implican quitar 1 a otra cantidad menor que 5.
También, recuerda ubicarte en cualquier columna del ábaco que esté marcada con el punto negro.0Recuerda que para quitar uno debes utilizar el dedo índice de la mano derecha empujando la cuenta hacia abajo. En esta lección, aprenderás y realizarás ejercicios que implican quitar 1 a otracantidad menor que 5.
También, recuerda ubicarte en cualquier columna del ábaco que esté marcada con el punto negro.

Ejercicios preliminares:
Realiza los siguientes ejercicios de manera muy lentapero precisa, siguiendo la indicación de cada operación en la imagen. Una observación más: cuando agregamos, a diferencia del sistema tradicional, no colocamos signo de +, pero cuando quitamos, elsigno se coloca a la izquierda del número a quitar.
1 2 3
R 4 W -5041902730500 2 81597520637500E 3
83121539052500E -448310-54419500-1 Q -57150018605500 -1 79311524955500Q -2
3 1 1
Bloques deejercicios:
A)
1 2 3 4 5 6
2
-2 3
-2 4
-3 3
-1 4
-1 2
-1
B)
1 2 3 4 5 6
4
-3
-1 1
3
-1 3
1
-4 2
2
-4 1
3
-2 4
-3
2
C)
1 2 3 4 5 6
2
2
-3 3
-2
3 4
-2
1 3
1
-2 2
2
-11
2
1
Ejercicios de repaso:
Al terminar esta lección, habrás realizado operaciones sencillas con el soroban. Sin embargo, insistimos que son la base para futuras operaciones de complicaciónmayor.
A continuación, vuelve a realizar los bloques de ejercicios A), B) y C) cada vez con mayor velocidad. Recuerda siempre realizar el “barrido” del ábaco después de cada operación.
Cuando hayasterminado, realiza los bloques de ejercicios de la Lección 1 y la Lección 2 de manera conjunta; después, intenta resolverlos de manera alternada: bloque A) de la Lección 1, A) de la Lección 2, B) de la...