nivel de autoestima








CAPITULO I
INTRODUCCION

A. Planteamiento Del Problema

El autoestima es una de las herramientas fundamentales para la autorrealización del ser humano, pues es a través de esta se desarrollan diferentes aptitudes y destrezas cognitivas, emocionales y sociales: saber con claridad que fuerzas recursos, intereses y objetivos se cuenta, mantener relaciones personales efectivas ysatisfactorias, tener productividad personal y capacidad de resiliencia que son necesarias para que se pueda mantener un comportamiento positivo e incrementar las posibilidades de crecimiento personal en la sociedad como individuos y parte de un grupo.
Rosemberg plantea a las personas con autoestima alta probablemente las cosas les salgan relativamente bien en diversos dominios, porque lavaloración de cualidades y defectos dejaran que se proyecte y le brinde la seguridad necesaria para alcanzar el éxito en su vida en; así mismo propone que la baja autoestima está relacionado con la depresión, ansiedad, y el rendimiento escolar.
Por lo tanto la autoestima juega un papel muy importante en todas las etapas de la vida sin embargo es en la etapa de la adolescencia, una de las fases de lavida más complejas del ser humano, porque asume nuevas responsabilidades y experimenta una sensación de independencia busca su identidad, aprende a poner en práctica valores aprendidos en su primera infancia y a desarrollar habilidades que les permitirán convertirse en adultos responsables.
La autoestima es fundamental para el desarrollo de la personalidad y el afrontamiento a los cambios propiosde su edad.
Al respecto en los últimos años la población en el Perú se ha incrementado así como su esperanza de vida, con ello la población adolescente ha disminuido; sin embargo no deja de ser significativa, como se menciona en el “Censo Nacional 2007” el cual refiere que en el 30, 5% de la población es menor de 15 años, porcentaje que ha variado con respecto a los censos anteriores es así quese observa en el año 1981 que esta proporción fue 41,2%”. Es por ello que el MINSA a través de los lineamientos de política ha establecido objetivos y estrategias orientadas a cuidar y proteger al escolar y adolescente, con ello la labor de la enfermera en la estrategia sanitaria así como en la salud mental tiene un gran relevancia para las actividades de promoción y prevención a través de laconsejería y diferentes acciones en dichas áreas de la salud mental que como parte de la formación profesional, en el ámbito comunitario, se realizaron durante las prácticas en diferentes lugares de Lima Norte como centros de salud e instituciones educativas y por experiencias propias se ha observado que los jóvenes entre 11 y 14 molestan a compañeros con frases hirientes, apodos o insultos,algunos se quedan sentados durante el receso solos en un esquina del aula; asistencia con uniformes sucios y cabellos desaliñados, inasistencia constante a clase, pocos presentan trabajos escolares solicitados por el docente; al entrevistar al personal del centro educativo manifestó: “ hay alumnos que son muy reservados pero hay otros que les gusta llamar la atención con malas actitudes o ropallamativa” ,lo cual como se puede interpretar repercute en la formación psicosocial de su personalidad como seres humanos y futuros ciudadanos de la sociedad. Ante ello, se plantean algunas interrogantes ¿Por qué se manifiestan dichas alteraciones de conducta? ¿Qué nivel de autoestima presentan los adolescentes? ¿Cómo afecta el nivel de autoestima en el adolescente? ¿ qué elementos o factores influyen enlas conductas de estos adolescentes?¿ cuál es el rol de la enfermera en el programa de atención al escolar adolescente?

B.FORMULACION DE PROBLEMA.
En base a todo lo expuesto, se pensó conveniente desarrollar un estudio sobre:
¿Cuál es el nivel de autoestima en los adolescentes de la institución Educativa “San Pedro de Chorrillos”-2012?



C.JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
La salud es la...