Nivel de Bullying que se presenta en los alumnos de 4to a o de secundaria del Colegio Claretiano

Nivel de Bullying que se presenta en los alumnos de 4to año de secundaria del Colegio Claretiano
AUTORES:

Fiorella Huaraz Rafael
Angela Morales
Alejandra Montañez
Cesar Cantera
Mario Rios

ASESOR:Mariano Burgos

PERU-2015


PAGINAS PRELIMINARES
 Titulo
Nivel de bullying que se presenta en los alumnos de 4to de secundaria del Colegio Claretiano.

 Problema
¿Cuál es el nivel de bullyingque se presenta en los alumnos de 4to de secundaria del Colegio Claretiano?

 Autores

Fiorella Huaraz Rafael
Angela Morales
Alejandra Montañez
Cesar Cantera
Mario Rios

 Lugar
Se encuesto a los 3salones de clases de cuarto año de secundaria. Se aplicó a 8 alumnos por cada salón.
 PLANIFICACION:
(1ra semana)
1. Se eligió el proyecto de investigación.
Se determinó el problema deinvestigación
Se determinó el título del proyecto
2. Se determinó la variable de estudio y su clasificación.
3. Se buscó la información en diferentes fuentes respecto a la variable del estudio
4. Seconstruyó un instrumento para medir la variable del estudio
(2da semana)
1. Se determinó el tipo de muestreo a emplear en la investigación.
(2da y 3ra semana)
2. Se determinó el tamaño de la muestra delproyecto. 3. Se seleccionó la muestra del proyecto.
4. Se aplicó el instrumento en la muestra aplicada
CAPITULO I:
 Formulación del problema
¿Cuál es el nivel de bullying que se presenta en losalumnos del 4to de secundaria del Colegio Claretiano?
 Justificación
El interés que mueve al realizar esta investigación, nace al ver el bullying en los estudiantes de 4to de secundaria.
Alempezar esta investigación se intenta contrarrestar el bullying en los jóvenes de secundaria para asi poder formar mejores personas y alumnos.
 Objetivos
Conocer el nivel de bullying en el cuarto desecundaria del Colegio Claretiano.
 Marco teórico y Conceptual
Bullying se ha definido como la forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes ya sean jóvenes o niños. El Bullying...