Nivel De Conocimientos Matemáticos
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2015
Nivel de conocimientos matemáticos, relevancia, conocimientos matemáticos previos.
La investigación realizada intenta jerarquizar los contenidos matemáticos previos necesarios para las asignaturasmatemática I, física I y química I de acuerdo a dos aspectos específicos: relevancia conjunta en dichas áreas básicas y nivel de conocimiento de los estudiantes. El carácter de esta investigación esde tipo Descriptiva, con un diseño No Experimental, Transeccional. La población estuvo representada por 160 estudiantes, que ingresaron a la UDO Bolívar por asignación CNU en el período I-2005, ypor 29 profesores del área Científico-Tecnológica de la Unidad de Estudios Básicos, Núcleo Bolívar. Se utilizó el muestreo probabilístico para extraer una muestra de 56 estudiantes. Para la recolecciónde los datos, se empleó la técnica de la encuesta representada por dos cuestionarios. La técnica de análisis de datos usada fue la cuantitativa realizando cambios a escalas ordinales. Y su discusiónpermitió establecer la importancia de cada uno de los contenidos previos estudiados y medir el nivel de conocimiento de los estudiantes en dichos apartados.
Vol 21, No 1 (2009) > Páez
Porqueseleccionaron ese artículo?
En lo personal elegí este articulo porque es la base a la carrera de ingeniera que mis compañeros y yo estudiamos y es necesario que conozcamos sobre este articulo, ya quelo principal en la ingeniera es tener muchos conocimientos en estas tres áreas, para que nuestros estudios no se compliquen, porque de hacerse un estudio en la universidad sobre las materias quecomúnmente los estudiaste de ingeniería presentan déficit, una de ellas sería la matemática, ya que no la dominan bien, y esto puede ser porque no se relacionan con esa área o que no tuvieron una buenaenseñanza desde la escuela y el liceo de la misma, y el principal problema que tienen los estudiantes cuando inician sus estudios de ingeniería es que no están muy bien preparados para tener un buen...
La investigación realizada intenta jerarquizar los contenidos matemáticos previos necesarios para las asignaturasmatemática I, física I y química I de acuerdo a dos aspectos específicos: relevancia conjunta en dichas áreas básicas y nivel de conocimiento de los estudiantes. El carácter de esta investigación esde tipo Descriptiva, con un diseño No Experimental, Transeccional. La población estuvo representada por 160 estudiantes, que ingresaron a la UDO Bolívar por asignación CNU en el período I-2005, ypor 29 profesores del área Científico-Tecnológica de la Unidad de Estudios Básicos, Núcleo Bolívar. Se utilizó el muestreo probabilístico para extraer una muestra de 56 estudiantes. Para la recolecciónde los datos, se empleó la técnica de la encuesta representada por dos cuestionarios. La técnica de análisis de datos usada fue la cuantitativa realizando cambios a escalas ordinales. Y su discusiónpermitió establecer la importancia de cada uno de los contenidos previos estudiados y medir el nivel de conocimiento de los estudiantes en dichos apartados.
Vol 21, No 1 (2009) > Páez
Porqueseleccionaron ese artículo?
En lo personal elegí este articulo porque es la base a la carrera de ingeniera que mis compañeros y yo estudiamos y es necesario que conozcamos sobre este articulo, ya quelo principal en la ingeniera es tener muchos conocimientos en estas tres áreas, para que nuestros estudios no se compliquen, porque de hacerse un estudio en la universidad sobre las materias quecomúnmente los estudiaste de ingeniería presentan déficit, una de ellas sería la matemática, ya que no la dominan bien, y esto puede ser porque no se relacionan con esa área o que no tuvieron una buenaenseñanza desde la escuela y el liceo de la misma, y el principal problema que tienen los estudiantes cuando inician sus estudios de ingeniería es que no están muy bien preparados para tener un buen...
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