Nivel de desarrollo de NTIC's

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIALY DE SISTEMAS
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas







NIVEL DE DESARROLLO DE NTICs EN COLEGIOS DE LA REGIÓN CALLAO











Bellavista-Callao
2013












































Este trabajo va dedicado a
nuestras familias, por suconstante
apoyo para lograr conseguir nuestras metas.
A nuestro profesor, por su tiempo y dedicación para brindarnos los conocimientos
necesarios para lograr realizar este trabajo.
A nuestros compañeros, por su ayuda
cuando la necesitábamos.
INDICE

Resumen…………………………………………………………………………………...5
Abstract……………………………………………………………………………………..6Introducción………………………………………………………………………………..7
CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN E HIPÓTESIS
1.1 Planteamiento del problema.....................................................................10
1.1.1. General………………………………………………………………..10
1.1.2. Específicos……………………………………………………………10
1.2 Formulación del problema........................................................................10
1.3Objetivos...................................................................................................11
1.4 Justificación..............................................................................................12
1.5 Limitación..................................................................................................13
1.6 Hipótesis....................................................................................................14
1.7 Variables eIndicadores.............................................................................14
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO
2.1Antecedentes…………………………………………………………………...16
2.1.1Nacimiento……………………………………………………...….....16
2.1.2. Evolución Histórica……………………………………………….…18
2.2Definición………………………………………………………………………..20
2.2.1 Un concepto nuevo……………………………………………..……20
2.3. Tipos de NTIC………………………...…………………………………….…22
2.3.1.Transmisivos………………………………………………………....22
2.3.2. Activos……………………………………………………………..…23
2.3.3. Interactivos………………………………………………………..….24
2.3.4.Plataformas de trabajo………………….…………………..………24

2.4. Características de los NTICs en los colegios…………………………..…..25
2.4.1. Rol del docente……………………..…………………….…………26
2.4.2. Rol del estudiante…………………..………………………….……27
2.4.3. Ventajas del uso deNTICs…………………………………………29
2.4.3.1 Para los estudiantes………………………………....……28
2.4.3.2 Para los profesores………………………………….….…29
2.5. NTIC en la educación……………………………………..……………….…30
2.5.1. Las NTIC como recurso educativo……………………………..…30
2.5.2. Utilización de las NTIC en las aulas……………………………....31

CAPITULO III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo y nivel de investigación………………………………………………...33
3.2. Diseño deInvestigación………………………...…………………………....33
3.3. Universo y muestra del estudio…………………………………………...…33
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos y validación……….…34

CAPITULO IV. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Conclusiones………………………………………………………………………………..44
Recomendaciones………………………………………………………………………….45
Bibliografía…………………………………………………………………………………..46
Anexos………………………………………………………………………………….…...47




RESUMEN
Las tecnologíasde la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática.
El tema de nivel de desarrollo de las nuevas tecnologías de información y comunicación nos dará un conocimiento mucho más extenso de cómo el uso de estas herramientas resulta en un poderoso agente de cambio para el rediseño deambientes, condiciones, métodos, y materiales didácticos; han hecho posible la aparición de nuevos enfoques pedagógicos distintos en cuanto al funcionamiento de la escuela, los contenidos del currículo, el rol del maestro, y los entornos de aprendizaje que se ofrecen al alumno....