Nivel De Desarrollo Emotivo Segun Erikson

NIVEL DE DESARROLLO EMOTIVO SEGÚN ERIKSON
La personalidad se desarrolla a lo largo de la vida por ocho niveles. Para un desarrollo normal cada uno de estos debe realizar una tarea específica.Cuanto mas alta es la medida del grado de éxito del individuo con relación al extremo positivo del continuo, tanto es la mayor probabilidad de un desarrollo normal sano.
Las ocho dimensiones deldesarrollo que Erikson describe, por pares opuestos son:
Periodos | Crisis sicosociales | Relaciones con | Experiencias decisiones y elecciones |
infancia | Confianza frente a desconfianza. | Personamaterna. | Obtener, dar en respuesta. |
Primera niñez | Autonomía frente vergüenza, duda. | Persona paterna. | Retener; dejar ir |
Edad del juego | Iniciativa frente a sentimiento de culpabilidad. |Padres: hermanos | Hacer (parecerse, hacer como otro) <<hacer como>>( jugar) |
Edad escolar | Laboriosidad frente a inferioridad. | Vecindad; escuela. | Hacer cosas (terminar hacer cosasjuntos) |
Adolescencia | Identidad y repudiación frente a difusión de la identidad. | Grupo de compañeros y grupos amplios; modelos de liderazgo. | Ser uno mismo ( o no serlo); compartir lossentimientos |
Joven adulto | Familiaridad y solidaridad frente a aislamiento. | Compañeros en la amistad, sexo competición y cooperación. | Perderse y encontrarse a uno mismo en los demás. |
Adulto |Autodonacion frente a preocupación por sí mismo. | Trabajo dividido y hogar compartido. | Hacer, cuidar de. |
Edad avanzada | Entereza frente a tedio y desesperación. | Humanidad, mis familiares. |Ser, por haber sido, afrontar el no ser. |

Tanto la familia como el centro educativo deben coordinar su acción creando un clima favorable al crecimiento, que favorezca la formación de un conceptopositivo de si mismo y el desarrollo de una actitud empática.
Sensorio oral | ConfianzaV.SDesconfianza | | | | | | | |
Muscular Anal | | Autonomía V.SVergüenza Duda | | | | | | |...