Nivel De Escolaridad En El Estado De Colima

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COLIMA
Ingeniería Industrial

NIVEL DE ESCOLARIDAD EN EL ESTADO DE COLIMA

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN


Villa de Álvarez, Colima; Mayo de 2011.
CONTENIDO
Concepto Página
1. Introducción………………………………………….……………………….3
2. Planteamiento delproblema…………………………..…………………..5
3. Tipo de investigación……………………………………..………………. 8
4.1 Investigación de campo…………………………………………………………. 8
4.2 Investigación documental………………………………………………………. 8
4. Hipótesis………………………………………………………..………….... 9
5. Objetivos……………………………………………………………………..10
5.1 Objetivos generales………………………………………………..……………......10
5.2 Objetivos específicos…………………………………………….…………………10
6. Impacto social………………………………………………………………11
6.1 Ámbito social…………………………………………………………..………… 11
6.2 Ámbito económico………………………………………………...……………. 11
6.3 Ámbito tecnológico…………………………………………...………………… 11
6.4 Ámbito ambiental…………………………………………...…………………... 11
7. Proceso de construcción………………………………..……………….. 12
7.1 Etapa 1.- Planeación del muestreo……………………....……………………12
7.2 Etapa 2.- Muestreo de campo ………………………………..……………… 15
7.3 Etapa 3.-Análisis de la información………………………………………….15
7.4 Etapa 4.- elaboración y entrega del informe final………………………… 15
8. Recursos necesarios……………………………………………….…….. 17
Bibliografía………………………………………………………………… 18

1.- INTRODUCCIÓN.
Todos los habitantes en el mundo tienen el derecho a una educación de calidad, siendo ésta la base fundamental para el desarrollo de cada país. En las últimas décadas enMéxico se han alcanzado importantes logros en cuanto a la educación ya que se puede decir que la cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casi a nivel nacional, lo que representa un indudable logro de la política pública nacional para todos los habitantes del país.
No obstante de los importantes avances en este ámbito, aún persisten retos considerables en la educación.Según datos dela UNICEF (2007) señalan que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela (cerca de 1.7 millones de niños y 1.4 millones de niñas). Se estima que de la población de seis a once años, a nivel nacional, aún no asiste a la escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola, falta de recursos económicos o debido a impedimentos físicos.El grado promedio de escolaridad permite conocer el nivel de educación de una población determinada, para obtenerlo es necesario realizar un promedio de los años aprobados de los individuos tomando en cuenta desde primero de primaria hasta el último año que cursó cada persona entre el número de individuos que integran la población, siendo este resultado el número de grados promedio deescolaridad. Una vez aclarado este punto resulta apropiado mencionar que según datos del conteo de población y vivienda realizados por el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (INEGI) (2005) indican que a nivel nacional, los habitantes de entre 15 años y más, tienen en promedio 8.1 grados de escolaridad, lo que significa un poco más del segundo año de secundaria. Mientras que en elestado de Colima los habitantes del mismo rango de edad tienen en promedio un grado de escolaridad de 8.4, lo que representa un nivel superior al nivel promedio de escolaridad nacional.
En el presente protocolo se menciona la forma en la que se pretende realizar un proyecto de investigación dirigido a conocer el actual nivel promedio de escolaridad en el estado de Colima, con el fin de analizar larealidad educativa del estado y evaluar en base a datos anteriormente mencionados si ha aumentado nuestro nivel de escolaridad o se encuentra en un retroceso. Dicho protocolo será realizado por alumnos del Instituto Tecnológico de Colima de la carrera de Ingeniería Industrial, basándose en datos estadísticos verídicos, investigación de campo y diversas fuentes...