nivel de intervencion

Páginas: 7 (1637 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2013
Roberto Follari- Trabajo en Comunidad: análisis y perspectivas

1- Análisis histórico del trabajo en comunidad:

El fin de la segunda guerra mundial marca la iniciación de luchas de liberación nacional en contra del colonialismo. Estas luchas son el punto de partida de una serie de conceptos nuevos tales como el del subdesarrollo que pretende explicar la desigual distribución de la riquezaen el mundo siendo un poderoso elemento que sirve para la liberación de los pueblos.
El método de organización y desarrollo de la comunidad se empieza a aplicar en la India a nivel nacional en 1946, llegando a ser el programa de desarrollo de comunidades más grande aplicado en el mundo.
A través de estos programas los países colonialistas pretendían preparar a sus colonias para su futuraindependencia, pero en realidad funcionaba como un sedante masivo para la población.
El método resulta altamente conveniente para los gobiernos y en alguna medida para las comunidades que aseguran sus condiciones de vida en aspectos materiales.
Naciones Unidas se encargó de precisar los elementos que abarca el concepto de desarrollo de la comunidad
a- Se usa para designar aquellos procesos en loscuales los esfuerzos de una población se suman a los de un gobierno para mejorar las condiciones económicas, sociales y culturales.
b- Interviene la participación de la población y los suministros y servicios técnicos que estimulan la iniciativa
c- Se aplican a las comunidades por que las personas que viven juntas en una localidad tienen diferentes intereses
d- La extensión de la superficiegeográfica que abarca un programa depende de la naturaleza de los intereses que deben satisfacerse y de los problemas que supone hacerlo en forma económica y eficaz.
e- Hay necesidades que afectan a las comunidades que requieren de una esfera de acción mas amplia
f- Para que la participación de la población pueda contribuir de forma significativa al desarrollo de la comunidad debe canalizarse dentrode un plan nacional.


A partir de esta postura de las Naciones Unidas la aplicación del método se generaliza a nivel mundial.

EJEMPLO EN LATINOAMERICA: la práctica del desarrollo de las comunidades surge en diferentes países y en un comienzo una característica fundamental era lograr el desarrollo de las comunidades rurales. Esta situación no se da de forma aislada sino que deviene delprograma de alianza para el progreso de Kennedy.
Los elementos esencialmente básicos del método de la organización de la comunidad son “un grupo el cual va a actuar un problema o necesidad, el profesional o trabajador social y un proceso de cambio”.
La idea fundamental de los equipos técnicos de la alianza para el progreso es la de introducir cambios planificados en una comunidad.

2-Características del desarrollo de comunidades
Las formas que ha adoptado el desarrollo comunitario ha ido evolucionando a través del tiempo. El esquema que se ha utilizado para lograr el cambio planeado es:
a- Definición de la necesidad (sustentar el proyecto en las necesidades expresadas por la población, necesidades sentidas)
b- Estudio de la comunidad es necesario que el personal del programa haga unestudio de la comunidad, sus características y recursos
c- Selección del proyecto y los modos de desarrollo ¿Qué proyecto pongo en marcha?
d- Desarrollo del proyecto
e- Evaluación (se alcanzaron las metas y objetivos?)

Para implementar el método de desarrollo de comunidades este debe sustentarse en los principios de organización de la comunidad:
a- Conocer a la comunidad en todos sus aspectosb- Difusión adecuada de ideas
c- Establecer relaciones de amistad y confianza con los habitantes
d- Asegurar la mayor participación posible

EJEMPLO EN AMERICA LATINA: el trabajo en comunidades contiene una gran diversidad de actividades que se amparan bajo el mismo concepto (desde agrícolas hasta construcción de viviendas por ej.)
La gran diversidad de prácticas que se llevan a cabo en...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Niveles de intervencion
  • Nivel d Intervencion
  • intervención del nivel cortical
  • Modelos Y Niveles De Intervención En Trabajo Social
  • Niveles De Intervencion De Menos y Mayor Impacto
  • Niveles de intervencion
  • Niveles De Intervencion
  • Niveles De Intervención En El Aula Para La Atención De Estudiantes Con Trastornos

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS