nivel inicial y egb

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS-SEDE G.RAL PICO

ÁREA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
AÑO ACADÉMICO 2012-06-02

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE NIVEL INICIAL Y DE EGB
PROFESOR/A: GABRIELA LUJÁN IGLESIAS
SILVIA LIBIA CASTILLO
PARCIAL DOMICILIARIO NIVEL INICIAL

ALUMNA: TISEIRA, OLGA GLADYS.
DNI: 14549278- LIBRETA Nº5028
DOMICILIO: GUTIERREZ NORTE 848
TRENQUE LAUQUEN –PROV. BUENOS AIRES
CORREO ELECTRÓNICO:utopiasolga@hotmail.com
TÉLEFONO: 02392-15625884-02392-416880




INFORME DE NIVEL INICIAL

TÍTULO:



JARDÍN MATERNAL: ¿ENSEÑAR O ACOMPAÑAR EL DESARROLLO?







INTEGRANTES: TISEIRA, OLGAGLADYS.
4º AÑO LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN











I N T R O D U C C I Ó N









INTRODUCCIÓN

Quédate conmigo
Niño pequeño quédate conmigo,
porque me has enseñado
que tú corazón es capaz de guardar
todo el amor del universo.Niño pequeño quédate conmigo,
porque cuando tú sonríes
siento que la ternura y calidez
se demuestran más que nunca
con pequeñas atenciones.

Porque cuando recibes mi calor y abrigo,
deseo por siempre
puedas enfrentar tus desafíos
que también son míos
por eso niño, pequeño niño
quédate conmigo.
Autor/a: Soñadora
Tiseira, O.1
Quizás esta rima sea una de las maneras más tiernas de pensar, comprender, entender, no la única, de una de las etapas primordiales por la cual transita todo ser humano, la niñezy es en esta etapa donde los adultos debemos brindar acompañamiento, calidez, amor, ternura, protección, alimentación y educación, poniendo más compromiso y responsabilidad en aquellas personitas que viven su niñez de forma dolorosa, que transitan una infancia marcada por las necesidades y privaciones del contexto en el cual se desarrollan, privaciones que no solamente afectan la salud sino quetambién inciden en las relaciones afectivas, los vínculos, las proyecciones de futuro, que dejan huellas y recuerdos difíciles de olvidar. Es por ello que en el presente trabajo nos ocuparemos de esta infancia y pondremos nuestro interés en una de sus etapas, el Jardín Maternal, a tal efecto nos trasladamos al campo de observaciones de la realidad y visitamos el JARDÍN MATERNAL BURBUJITAS, ubicadoen la ciudad de General Pico provincia de La Pampa, desde este lugar nos abocaremos al análisis de su realidad y de sus diferentes problemáticas entre las cuáles priorizaremos el debate que aún se encuentra instalado en la sociedad con respecto a la función que deben cumplir los Jardines Maternales: ¿enseñar o acompañar el desarrollo?.
Cuando nos referimos a la Infancia, debemos iniciar unrecorrido histórico sobre las concepciones de la misma a través de los siglos como consecuencia de los cambios sociales, culturales, económicos y políticos. Hasta la Edad Media el niño era considerado un adulto, a partir de los 7 años, es decir le era negada la infancia, con el surgimiento de la Revolución Industrial se lo empieza a considerar con características propias: el niño pasa a ser consideradoniño, con un espacio propio diferente al mundo adulto, es visualizado como una persona en el cual la familia comienza a tener expectativas de futuro. A raíz de esto, se implementan también cambios permanentes y constantes en la sociedad que hace necesario la creación de una institución que cumpla la función de complementar la ardua tarea que realizaba la familia con sus hijos: proteger, cuidar...