nivel inicial

Secuencia Didáctica
“Llego el circo a la sala”





Duración: del 4 al 29 de junio

Fundamentación:
El circo resulta ser una experiencia muy completa en todos los niveles, ya que trabajamos contenidos de todas las áreas tanto a nivel conceptual, procedimental, como actitudinal. Permite desarrollar las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión. A través del juego sepueden aprender las diferentes técnicas circenses, que estimulan el desarrollo físico y sensorial: acrobacia, equilibrio, malabares y juegos teatrales. Mediante ésta unidad nos proponemos invitar a los niños a iniciarse en el conocimiento del mundo del circo....
La idea de la secuencia será ir realizando las diferentes acciones que se realiza en el circo y terminar con el armado de un circo enla sala.

Propósitos:
Expresarse  a través de procedimientos  gestuales y utilizando la expresión corporal.
Expresarse a través de la palabra, la exploración sonora musical.
Mejorar el equilibrio postural a través del juego de desplazamientos con obstáculos.
Lograr explorar las posibilidades de cada material.

Contenidos:

Área Socio-Afectiva:

Integración a su grupo de pares,reconociendo su pertenencia al mismo.


Área Cognitiva:

Escucha de poesías y música de circo.
Afianzamiento de la expresión plástica a través de la exploración de diferentes materiales.
Expresión de necesidades, intenciones y pedidos a través del lenguaje verbal.
Expresión de sensaciones y deseos a través de gestos y movimientos corporales.

Área Psicomotora:

Afianzamiento de sushabilidades básicas y adquisición de otras nuevas (hamacarse, saltar, trepar, correr)
Adquisición progresiva del freno inhibitorio.
Progresivo equilibrio corporal y mayor seguridad en los desplazamientos.


Indicadores de avance:

Se inicia en el reconocimiento de los personajes del circo.
Se inicia en la escucha de consignas simples.

Localización física: Sala y SUM.

Estrategiasmetodológicas: Trabajo en grupo total e individualmente, juego libre, y paralelo. Uso de preguntas disparadoras para que los niños se interesen en las propuestas y les resulten significativas.

Recursos materiales: Globos, pelotas, cajas, sogas, imágenes, papel picado, aros, cinta de papel, CD´S de circo, tela.

Evaluación: Se evaluará al grupo de niños a través de la observación directa, realizandouna evaluación grupal cualitativa narrada.















Posibles actividades

1. Comenzaremos con la secuencia mostrándoles una imagen de circo. Les nombraremos los personajes que encontramos en la imagen y lo que esta realizando cada uno. Luego pegaremos en la sala diferentes imágenes de payasos para ambientar la sala.
2. Les mostraremos que tenemos una caja de la cual saldráde ella sogas para jugar. Con ayuda de las docentes les tendremos una soga para que ellos intenten agarrarla, la idea será realizar diferentes acciones con la soga (subirla, bajarla, que se agarren y trasladarlos)
3. les mostraremos como pegamos cinta de papel en el suelo de la sala y les mostraremos en las imágenes como hacen equilibrio en el circo. Intentaremos mostrarles y que ellos lo hagany exploren a su manera, siempre estimulándolos a que intenten realizar la acción de caminar sobre la cinta.
4. Como también hay algo de magia en los circos les daremos para jugar tarros de dulce de leche decorados y les pondremos narices de payasos. Haremos diferentes acciones con ellos como sentarnos sobre ellos, los hacemos rodar, los ponemos en distintas partes del cuerpo y por último lasdocentes tomaremos cada una un tarro y haremos un poco de suspenso y abriremos las tapas y saldrá de ellos papel picado para jugar. Luego juntaremos.
5. llevaremos a la sala una tela grande de varios colores para llamar su atención ésta saldrá de sorpresa de una bolsa. Dejaremos que jueguen sobre ella y luego con ayuda de las docentes la sujetaremos y colocaremos pelotas y jugaremos con ellos a...