nivel inicial
Propósitos:
Acercar a los niños a material literario, expositivo e instruccional, adecuando a sus necesidades e intereses.
Ayudara a los niños a descubrirel valor de la lectura como medio de esparcimiento, evasión y conocimiento.
Estimular la relación entre los niños y los libros
Instalar la importancia de leer y escribir, viviendo situaciones enque la lectura y la escritura tengan sentido
Favorecer el desarrollo de situaciones didácticos en un ambiente alfabetizador, que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productoresde textos.
Contenidos:
Literatura:
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos
Comentar con los otros lo que se ha escuchado leer, intercambiar opiniones acerca de la historia.Narrar a sus compañeros cuentos
Responder a adivinanzas
Elegir un libro en la biblioteca de acuerdo con los propios gustos e intereses
Tomar en cuenta las ilustraciones, el titulo, la tapa lacolección, el autor para elegir un libro.
Anticipar el contenido apoyándose en las imágenes
Iniciarse en las recomendaciones de obras literarias, fundamentando.
Comenzar a explorar algunos recursos dellenguaje poético (rimas, juegos de palabras, etc.)
Practicas del lenguaje:
Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez mas prolongados
Explorar libremente los textos de manerahabitual
Localizar donde leer
Emplear índices para encontrar información con autonomía creciente (usar induces, títulos, numeración, paginas, ilustraciones)
Consultar la biblioteca con diversospropósitos
Situaciones didácticas:
Búsqueda del mueble/caja soporte de la biblioteca
Solicitud y selección del material de lectura
Presentación y exploración de textos diversos
Clasificar(textos literarios, informativos, revistas, diarios y demás material grafico que sea posible incorporar)
Elaborar un reglamento para usar la biblioteca de manera organizada
Ubicar los libros según la...
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