Nivel Inicial
Tema: Sonido y Silencio
Destinatarios: Niños de 5 años
Tiempo: 4 clases.
Objetivos Generales
Que los niños logren acercarse y apropiarse del lenguajesonoro y musical.
Que los niños experimenten el goce en la interpretación y la audición de motivos musicales.
Que los niños legren desarrollar una respuesta corporal participativa.
ContenidosActitudinales
Curiosidad e interés por los efectos sonoros.
Audición atenta.
Participación activa del canto y de las actividades.
Participación en el movimiento corporal.
Contenidos ProcedimentalesReconocerán y reproducirán sonidos.
Escucharán versiones grabadas de obras musicales.
Responderán corporalmente a estímulos sonoros.
Interpretarán canciones.
Construirán móviles sonoros.Sonorizarán una imagen.
Contenidos Conceptuales
Sonido y silencio.
Canción: “El ritmo en la cocina”.
Canción: “En la feria de San Andrés”.
Móviles sonoros.
Clase 1: Sonidos de una casaObjetivos
Que los niños logren diferenciar e interpretar los sonidos que se encuentran en una casa.
Que los niños logren representar a través de mímicas la canción “El ritmo en la cocina”.
Actividad N°1:Los niños observarán una imagen de una casa y descubrirán y diferenciarán los sonidos que hay en ella, como el sonido del timbre, de una puerta, las mascotas (perro, gato), el teléfono, undespertador, cuando corremos una silla. La docente preguntará qué sucede cuando se apaga el televisor y los niños experimentarán que se produce un silencio, lo mismo ocurre al observar una pecera, los pecesnadan pero en silencio. Luego los niños descubrirán los sonidos que hay en una cocina, como al entrechocar cubiertos, una olla con su tapa, etcétera.
Actividad N° 2:
Los niños escucharán la versióngrabada de la canción “El ritmo en la cocina”. Luego representarán la canción con sus cuerpos a través de mímicas.
Evaluación
¿Lograron descubrir, diferenciar e interpretar los sonidos que hay en...
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