Nivel inicial
Páginas: 8 (1848 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2010
PROYECTO AULICO NIVEL INICIAL
PROYECTO AULICO NIVEL INICIAL
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARTE Y COMUNICACIÓN “MARIO ALBERTO CRULCICH”
INSTITUCIÓN DE RESIDENCIA: : JARDIN” BEATRIZ DE LA VEGA COSTA MEDINA”
ALUMNA: Maldonado Patricia Alejandra
EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO Y QUIETUD
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTO DE ARTE
El arte es una actividad humana por la que se expresan ideasy emociones a través de diversos recursos plásticos, lingüísticos, sonoros, así como acciones o movimientos.
Son rasgos característicos establecer una comunicación en diversos niveles y lograr una manifestación de tipo estética no sometida a reglas concretas.
No trata de imitar o reproducir sino de poner lo espiritual en la experiencia cotidiana. Es un juego donde se crea de la nadadonde se satisface la percepción ajena mediante necesidades de simetría, ritmo, sorpresa u oponiéndose a estas.
El arte varía según la cultura, la época el movimiento o el grupo de personas por las cuales el término es productor de sentido. Además que es un aspecto fundamental para el desarrollo de la subjetividad en el sentido de lo estético.
Podemos destacar entre las manifestacionesartísticas : las artes decorativas(arquitectura, artes gráficas), las artes visuales o plásticas (dibujo, pintura, escultura), la literatura (poemas, cuentos escritos), en la música, y las artes escénicas (teatro, danza, expresión corporal).
EDUCACIÓN ARTISTICA
Al existir una multiplicidad de lenguajes dentro de el arte, la educación artística se constituye como un nexo de posibles actividades deintegración.
La educación artística es un instrumento válido para un proceso donde interviene la sensibilidad y la emoción como componentes orgánicos del pensamiento. Debe contribuir a que el alumno perciba la existencia de estos componentes, y dirigir esa conciencia hacia una visión estética y artística que reflexione y comprenda la práctica social. Es decir que por objeto de esta disciplina sepuede destacar que el educando perciba el valor, el sentido , la necesidad y la significación individual y social de lo que está haciendo.
Los elementos mismos de la Educación artistica (teatro, música, plástica, expresión corporal) permiten al ser humano procesar la comunicación del grupo social y conocerse a si mismo.
EDUCACIÓN ARTISTICA EN LA ESCUELA
La educación artística en el ámbitoescolar asegura un proceso en el que se involucra lo sensorial, lo emocional, lo afectivo y lo intelectual, pretendiendo afirmar la identidad a través del conocimiento propio y el de los demás. Buscará que el alumno exprese sus emociones, ideas, pensamientos, miedos y conflictos y pueda transformarlos en experiencias artísticas.
Así también, la exploración de los códigos artísticos y suorganización, el respeto e interés por las producciones de los pares, el interés por compartir situaciones lúdicas y producciones colectivas acompañado por el respeto a las normas de convivencia y estimular la cooperación.
EXPRESIÓN CORPORAL
La expresión corporal o lenguaje del cuerpo es una de las formas básicas para la comunicación humana.
Algunos sostienen, como Bossu y Chalaguier (1986), que“es una forma original de expresión, que debe encontrar en sí misma sus propias justificaciones y sus propios métodos de trabajo”.
Se la considera como un lenguaje que se manifiesta y se percibe en varios niveles, que logra la integración de dos planos:
• Expresivo: Acción externa
actividad manifiesta a través del físico (movimiento y el gesto de la persona). Relacionado a suvez con lo social : interacción con los demás.
• Cognitivo: acción interna
actividad oculta. Lo afectivo y cognitivo (pensamiento, sentimiento)
Es una disciplina que valora lo particular y único de cada persona, reivindica el derecho a bailar de aquel que lo desee, no existen límites de edad ni de logros para practicarla, pues cada persona la representará según su etapa...
PROYECTO AULICO NIVEL INICIAL
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARTE Y COMUNICACIÓN “MARIO ALBERTO CRULCICH”
INSTITUCIÓN DE RESIDENCIA: : JARDIN” BEATRIZ DE LA VEGA COSTA MEDINA”
ALUMNA: Maldonado Patricia Alejandra
EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO Y QUIETUD
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTO DE ARTE
El arte es una actividad humana por la que se expresan ideasy emociones a través de diversos recursos plásticos, lingüísticos, sonoros, así como acciones o movimientos.
Son rasgos característicos establecer una comunicación en diversos niveles y lograr una manifestación de tipo estética no sometida a reglas concretas.
No trata de imitar o reproducir sino de poner lo espiritual en la experiencia cotidiana. Es un juego donde se crea de la nadadonde se satisface la percepción ajena mediante necesidades de simetría, ritmo, sorpresa u oponiéndose a estas.
El arte varía según la cultura, la época el movimiento o el grupo de personas por las cuales el término es productor de sentido. Además que es un aspecto fundamental para el desarrollo de la subjetividad en el sentido de lo estético.
Podemos destacar entre las manifestacionesartísticas : las artes decorativas(arquitectura, artes gráficas), las artes visuales o plásticas (dibujo, pintura, escultura), la literatura (poemas, cuentos escritos), en la música, y las artes escénicas (teatro, danza, expresión corporal).
EDUCACIÓN ARTISTICA
Al existir una multiplicidad de lenguajes dentro de el arte, la educación artística se constituye como un nexo de posibles actividades deintegración.
La educación artística es un instrumento válido para un proceso donde interviene la sensibilidad y la emoción como componentes orgánicos del pensamiento. Debe contribuir a que el alumno perciba la existencia de estos componentes, y dirigir esa conciencia hacia una visión estética y artística que reflexione y comprenda la práctica social. Es decir que por objeto de esta disciplina sepuede destacar que el educando perciba el valor, el sentido , la necesidad y la significación individual y social de lo que está haciendo.
Los elementos mismos de la Educación artistica (teatro, música, plástica, expresión corporal) permiten al ser humano procesar la comunicación del grupo social y conocerse a si mismo.
EDUCACIÓN ARTISTICA EN LA ESCUELA
La educación artística en el ámbitoescolar asegura un proceso en el que se involucra lo sensorial, lo emocional, lo afectivo y lo intelectual, pretendiendo afirmar la identidad a través del conocimiento propio y el de los demás. Buscará que el alumno exprese sus emociones, ideas, pensamientos, miedos y conflictos y pueda transformarlos en experiencias artísticas.
Así también, la exploración de los códigos artísticos y suorganización, el respeto e interés por las producciones de los pares, el interés por compartir situaciones lúdicas y producciones colectivas acompañado por el respeto a las normas de convivencia y estimular la cooperación.
EXPRESIÓN CORPORAL
La expresión corporal o lenguaje del cuerpo es una de las formas básicas para la comunicación humana.
Algunos sostienen, como Bossu y Chalaguier (1986), que“es una forma original de expresión, que debe encontrar en sí misma sus propias justificaciones y sus propios métodos de trabajo”.
Se la considera como un lenguaje que se manifiesta y se percibe en varios niveles, que logra la integración de dos planos:
• Expresivo: Acción externa
actividad manifiesta a través del físico (movimiento y el gesto de la persona). Relacionado a suvez con lo social : interacción con los demás.
• Cognitivo: acción interna
actividad oculta. Lo afectivo y cognitivo (pensamiento, sentimiento)
Es una disciplina que valora lo particular y único de cada persona, reivindica el derecho a bailar de aquel que lo desee, no existen límites de edad ni de logros para practicarla, pues cada persona la representará según su etapa...
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